7．除圖中所示的生物類群外，要保證該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)正常進(jìn)行，還應(yīng)有的生物成分為（　�。�
A．非生物的物質(zhì)和能量B．生產(chǎn)者
C．消費(fèi)者D．分解者

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費(fèi)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成成分，分解者是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的組成成分．

解答 解：據(jù)圖分析：圖示生物只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)正常進(jìn)行還缺少的生物成分為分解者，分解者能夠?qū)⑸a(chǎn)者和消費(fèi)者的殘枝敗葉和遺體糞便中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機(jī)物，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．黑藻在我國是一種比較常見的水生植物．因其取材方便，常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料．圖1中的丙表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間氣體交換，圖1丁表示光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系．請據(jù)圖1回答：

（1）如圖甲所示，在光照較弱的情況下，適當(dāng)縮短光源與實(shí)驗(yàn)裝置的距離，則單位時間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量增加（填“增加”、“減少”或“不變”）．
（2）圖丙中CO2產(chǎn)生和消耗的場所分別是d、b（填字母）．
（3）黑藻的葉肉細(xì)胞處于丙圖狀態(tài)時，對應(yīng)圖丁曲線中B點(diǎn)以后（或C點(diǎn)）．
（4）圖丁中限制A-C段光合速率的主要因素是，B點(diǎn)時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有．如果其他條件不變，CO2濃度增大，B點(diǎn)往左移．
（5）圖2為探究植物光合作用速率的裝置．實(shí)驗(yàn)開始時針筒的讀數(shù)是0.2mL，水滴位置在X．恒溫30分鐘后，將針筒容量調(diào)至0.6mL，水滴位置恢復(fù)到X．若以氧氣釋放量來表示光合作用速率，則該植物的光合作用速率是0.8mL/h，該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低，原因是植物有氧呼吸消耗了O2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．為研究噬菌體侵染細(xì)菌的過程，你認(rèn)為選擇的同位素標(biāo)記的最佳方案是（　�。�
A．用14C或3H培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細(xì)菌
B．用18O或15N培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細(xì)菌
C．將一組噬菌體同時用32P和35S標(biāo)記
D．分別用32P標(biāo)記的細(xì)菌、35S標(biāo)記的細(xì)菌去培養(yǎng)噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列說法錯誤的是（　�。�
A．氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜
B．酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失
C．酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸
D．二肽酶可以水解含有一個肽鍵的肽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．甲生物核酸的堿基組成為：嘌呤占46%，嘧啶占54%，乙生物遺傳物質(zhì)的堿基比例為：嘌呤占50%，嘧啶占50%，則以下分別表示甲、乙生物錯誤的是（　�。�
A．HIV病毒、T2噬菌體B．流感病毒、豌豆
C．硝化細(xì)菌、綿羊D．肺炎雙球菌、煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫�，培育出了轉(zhuǎn)基因羊．但是，人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中．以下有關(guān)敘述，正確的是

A．人體細(xì)胞中凝血因子基因編碼區(qū)的堿基對數(shù)目，等于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍

B．在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子存在于乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中

C．在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中

D．人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用某人胰島素基因制成 DNA探針，用來檢測下列物質(zhì)，不能形成雜交分子的是

A．該人胰島A細(xì)胞中的 DNA B．該人胰島 B細(xì)胞的mRNA

C．該人胰島A細(xì)胞的mRNA D．該人肝臟細(xì)胞中的DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是（ ）

A．這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成

C．a(chǎn)、b、f與基因表達(dá)有關(guān)，但不一定都能發(fā)生A—T、G—C之間的互補(bǔ)配對

D．在a內(nèi)能合成葡萄糖，而在b內(nèi)能將葡萄糖分解

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 糖類、固醇、氨基酸、核苷酸都含有C、H、O、N

B. 細(xì)胞中無機(jī)鹽離子的含量對維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用

C. 蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用，如胰島素和酶等

D. DNA與蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)

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