2．蜂群中有蜂王、工蜂和雄蜂等，蜂王（雌蜂）是二倍體，而雄蜂是由未受受精的卵細胞直接發(fā)育而來的．下列關(guān)于蜂王和雌蜂細胞增殖的敘述，不正確的是（　�。�
A．蜂王的體細胞增殖過程中染色體的復(fù)制與加倍同時進行
B．雄蜂的體細胞增殖過程中核DNA的復(fù)制與加倍同時進行
C．蜂王的卵母細胞在產(chǎn)生配子的過程中會出現(xiàn)四分體
D．雄蜂的精母細胞在產(chǎn)生配子的過程中不會出現(xiàn)四分體

分析 1、雄蜂是單倍體，體細胞中沒有同源染色體，但可進行假減數(shù)分裂，產(chǎn)生正常的生殖細胞．
2、蜂王的體細胞增殖是有絲分裂，蜂王的卵母細胞在產(chǎn)生配子是減數(shù)分裂．
3、雄蜂的體細胞增殖是有絲分裂．

解答 解：A、蜂王的體細胞增殖是有絲分裂，染色體的復(fù)制發(fā)生在間期，染色體加倍發(fā)生在后期，A錯誤；
B、雄蜂的體細胞增殖是有絲分裂，核DNA的復(fù)制與加倍都在間期，B正確；
C、蜂王的卵母細胞在產(chǎn)生配子是減數(shù)分裂，在減數(shù)第一次分裂前期會出現(xiàn)四分體，C正確；
D、雄蜂的精母細胞不含有同源染色體，在產(chǎn)生配子的過程中不會出現(xiàn)四分體，D正確．
故選：A．

點評 本題考查性別決定與蜜蜂單性生殖的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在本屆運動會上小明同學(xué)參加了男子1500米，下列有關(guān)他在比賽時的描述正確的是（　�。�
A．大量失鈉，對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內(nèi)液
B．大量乳酸進入血液，血漿由弱堿性為強酸性
C．胰島血糖素分泌量上升，促進肝糖原和肌糖原分解
D．血液中O2含量下降，刺激了呼吸中樞促進呼吸運動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示物質(zhì)通過紅細胞膜的示意圖，其中黑點代表物質(zhì)分子，圓圈代表載體，表示能量，請回答：

（1）②表示主動運輸．方式；③表示協(xié)助擴散方式．
（2）O2、酒精、K+、氨基酸、NO3-中，屬于①的是O2和酒精（答不完整不得分）；屬于②的是K+、氨基酸、NO3-（答不完整不得分）．
（3）若在細胞中注入某種呼吸抑制劑，②方式將會受到較大影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的主要細胞結(jié)構(gòu)有（　　）
A．液泡B．線粒體、液泡C．線粒體D．細胞膜、液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于如圖的說法正確的是（　�。�
A．圖中分子所含元素種類相同，有五種堿基，八種核苷酸
B．圖中遺傳信息只能從DNA開始傳遞到RNA為止
C．圖中所示的過程都要遵循堿基互補配對原則，且堿基配對方式都相同
D．該圖可表示原核生物的基因表達過程，不能表示真核生物核基因的表達

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖反映了種群密度變化與環(huán)境因素的關(guān)系，據(jù)圖分析錯誤的是（　�。�
A．若環(huán)境條件穩(wěn)定，持續(xù)時間長，則足以使一種生物被競爭排除或發(fā)生生態(tài)位變化
B．若環(huán)境條件頻繁變化，則常常不出現(xiàn)因競爭而被排除現(xiàn)象
C．海洋和湖泊中浮游植物種類繁多，這是因為這些水體的環(huán)境因素較為穩(wěn)定
D．自然群落中的競爭排除現(xiàn)象是有限的，這是因為自然環(huán)境總是不斷變化的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗操作能夠達到預(yù)期結(jié)果的是（　�。�
A．在“用過氧化氫酶探究pH對酶活性的影響”實驗中，若設(shè)置了一組對照組，三組實驗組，則過氧化氫分解速率最快的實驗組的pH就是過氧化氫酶的最適pH值
B．在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反應(yīng)NaOH進入瓊脂塊的速率
C．用澄清的石灰水是否變混濁，可準確判斷酵母菌細胞呼吸方式
D．在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向．請回答：
（1）寫出圖中含有四個營養(yǎng)級的食物鏈：E→F→D→B（用字母和箭頭表示）．
（2）分析A→E和D→B過程中碳流動形式的不同點前者是以二氧化碳的形式進入生產(chǎn)者A，后者是以有機物的形式流向B．
（3）若生產(chǎn)者有10000kg，按能量最大傳遞效率計算，位于第四營養(yǎng)級的生物可增重80kg．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于同源染色體的敘述中，正確的是

①同源染色體一條來自父方，一條來自母方

②同源染色體是由一條染色體經(jīng)過復(fù)制而成的兩條染色體

③同源染色體的形狀和大小一般都相同

④在減數(shù)分裂中配對的兩條染色體

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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