分析 下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進而使甲狀腺激素分泌減少,可見甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機制.
解答 解:(1)由圖及分析可知,當血液中甲狀腺激素③含量增加時,通過反饋作用會抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素和抑制垂體分泌促甲狀腺激素.
(2)圖解顯示,通過反饋調(diào)節(jié)作用,血液中的甲狀腺激素能夠維持在正常的相對穩(wěn)定水平.
故答案為:
(1)③甲狀腺激素 垂體 下丘腦 ①促甲狀腺激素釋放激素②促甲狀腺激素
(2)反饋調(diào)節(jié)
點評 本題考查了體液調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求學(xué)生識記和理解甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),判斷圖中數(shù)字表示的激素名稱.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單個細胞活動 | B. | 神經(jīng)細胞獨立活動 | ||
C. | 各系統(tǒng)配合 | D. | 各種分化的細胞密切合作 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組細胞中,一定含有X染色體的是
A.人的體細胞 B.公兔的次級精母細胞
C.人的精子 D.一切生物的卵細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞學(xué)說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 | |
B. | 細胞是一個相對獨立的單位,既有自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用 | |
C. | 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生 | |
D. | 一切生物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6個肽鍵 | |
B. | 胰蛋白酶與胰蛋白酶原的肽鏈長度不同,空間結(jié)構(gòu)相同 | |
C. | 胰蛋白酶和胰蛋白酶原都至少含有1個氨基和1個羧基 | |
D. | 激活過程的存在可避免胰蛋白酶破壞自身細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化,是在細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異的過程 | |
B. | 細胞癌變是細胞異常分化的結(jié)果,細胞膜上的粘連蛋白減少造成癌細胞擴散轉(zhuǎn)移 | |
C. | 細胞衰老表現(xiàn)為多數(shù)酶活性降低、細胞核體積減小和線粒體數(shù)量增多等 | |
D. | 所有動物的正常發(fā)育中都有一些細胞要發(fā)生凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì) | |
B. | 在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細胞,可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體 | |
C. | 真核細胞的核膜上有大量的多種酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進行 | |
D. | 原核細胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細胞的細胞核沒有差別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 階段Ⅰ生成的[H]將作為還原劑固定二氧化碳 | |
B. | 能夠在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程有Ⅱ、Ⅲ | |
C. | 階段Ⅲ可為細胞吸收Mg2+、Ca2+等離子提供動力 | |
D. | 過程④、⑤進行的場所分別是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) |
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