如圖所示是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問題:(方括號(hào)內(nèi)填圖中數(shù)字)
(1)該細(xì)胞是
 
細(xì)胞(填:動(dòng)物、植物),做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有
 
等結(jié)構(gòu)(填標(biāo)號(hào)).
(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[
 
]
 

(3)標(biāo)號(hào)5是
 

(4)該細(xì)胞中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器與
 
一起構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:1是細(xì)胞膜、2是細(xì)胞壁、3是細(xì)胞質(zhì)、4是葉綠體、5是高爾基體、6 是核仁、7是染色質(zhì)、8是核膜、9是核液、10是核孔、11是線粒體、12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13是核糖體、14是液泡.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)由于圖示細(xì)胞中具有細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡等結(jié)構(gòu),所以該細(xì)胞是植物細(xì)胞.
(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是11線粒體,進(jìn)行著有氧呼吸的第二階段和第三階段.
(3)標(biāo)號(hào)5是高爾基體. 
(4)細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器.
故答案為:
(1)植物               2、4、14
(2)[11]線粒體
(3)高爾基體        
(4)細(xì)胞膜、核膜
點(diǎn)評(píng):本題考查植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)B存在時(shí)即抑制其表達(dá)(如圖所示).請(qǐng)回答;
(1)某植株的花色為黃色,葉子為綠色,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是
 
;開黃花植株的基因型可能是
 

(2)為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學(xué)用開白花的純種植株設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.選擇基因型為
 
的兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1種子;
Ⅱ.F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1自交得F2種子;
Ⅲ.F2種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,并選擇開黃花植株的種子混合留種;
Ⅳ.重復(fù)步驟Ⅲ若干代,直到后代
 
為止.
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答問題:
①上述育種方法的原理是
 
 
育種可以明顯縮短育種的時(shí)間.
②F2植株中開黃花和白花之比為
 
,在這些開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖,其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是(  )
A、②處發(fā)生檸檬酸循環(huán)
B、①處產(chǎn)生ATP
C、②處產(chǎn)生二氧化碳
D、③處發(fā)生[H]與O2的結(jié)合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一組物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的化學(xué)元素組成是不相同的(  )
A、乳酸菌的核酸與噬菌體的核酸
B、藍(lán)藻的核糖體與玉米細(xì)胞的細(xì)胞壁
C、線粒體與染色體
D、油脂與糖元

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中所散失的水分中主要屬于結(jié)合水的是(  )
A、種子收獲后在曬干過(guò)程中散失的水分
B、干種子烘烤過(guò)程中散失的水分
C、植物蒸騰作用散失的水分
D、正常生活的田間作物通過(guò)葉片所散失的水分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞中最重要的二糖和多糖分別是( 。
A、核糖和淀粉
B、葡萄糖和糖原
C、麥芽糖和淀粉
D、乳糖和糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示是某多肽物質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖解,據(jù)圖回答問題:

(1)圖中A表示
 
,B表示
 
,D表示
 

(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
個(gè)水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做
 
,形成的化合物叫做
 

(3)圖中有
 
個(gè)肽鍵,由
 
種氨基酸組成.
(4)該化合物水解成氨基酸的過(guò)程中需要
 
個(gè)水分子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的兩位科學(xué)家是( 。
A、施萊登與施旺
B、虎克與施萊登
C、維薩里與虎克
D、虎克與施旺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于變異和育種的敘述中,正確的是(  )
A、四倍體馬鈴薯的花粉離體培養(yǎng)后形成的植株具有兩個(gè)染色體組,稱為二倍體
B、減數(shù)分裂四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換和人的5號(hào)染色體部分缺失引起的貓叫綜合征都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C、子女與父母的性狀總有一些差異,這些變異的主要來(lái)源是基因重組
D、一條染色體上缺失了8個(gè)堿基對(duì),不屬于基因突變,應(yīng)屬于染色體變異

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案