【題目】無(wú)機(jī)鹽能維持生物體正常的生命活動(dòng)。下面列出了若干確定無(wú)機(jī)鹽X是否是植物必需的實(shí)驗(yàn)方案，其中正確的設(shè)計(jì)是（ ）

①以土壤為基質(zhì)盆栽，澆缺少無(wú)機(jī)鹽的“完全培養(yǎng)液”

②以沙土為基質(zhì)盆栽，澆缺少無(wú)機(jī)鹽X的“完全培養(yǎng)液”

③只用缺少無(wú)機(jī)鹽X的“完全培養(yǎng)液”，不用基質(zhì)

④以土壤為基質(zhì)盆栽，澆蒸餾水

⑤以沙為基質(zhì)盆栽，澆完全培養(yǎng)液

⑥不用基質(zhì)，只用完全培養(yǎng)液

⑦不用基質(zhì)，只用含無(wú)機(jī)鹽X的培養(yǎng)液不用基質(zhì)，只用蒸餾水

A.以③為實(shí)驗(yàn)組，⑥為對(duì)照組B.以為實(shí)驗(yàn)，①為對(duì)照組

C.以②為實(shí)驗(yàn)組，⑤為對(duì)照組D.以⑦為實(shí)驗(yàn)組，⑧為對(duì)照組

【答案】A

【解析】

驗(yàn)證X元素是植物必需的礦質(zhì)元素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是缺乏X元素，植物無(wú)法正常生長(zhǎng)，加入X元素，植物能正常生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)的自變量是植物生活的環(huán)境是否含有該礦質(zhì)元素，其他礦質(zhì)元素的種類(lèi)、濃度屬于無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜。

①土壤中含有多種礦質(zhì)元素，其中可能含有X元素，①錯(cuò)誤；

②沙土中含有多種礦質(zhì)元素，其中可能含有X元素，②錯(cuò)誤；

③只用缺少元素X的“完全營(yíng)養(yǎng)液”，不用基質(zhì)作為實(shí)驗(yàn)組，有利于控制變量，③正確；

④由①分析可知，④錯(cuò)誤；

⑤由②分析可知，⑤錯(cuò)誤；

⑥不用基質(zhì)，只用完全營(yíng)養(yǎng)液，作為對(duì)照，⑥正確；

⑦植物正常生長(zhǎng)需要多種礦質(zhì)元素，不用基質(zhì)，只用含元素X的蒸餾水作對(duì)照，植物也不能正常生長(zhǎng)，⑦錯(cuò)誤；

⑧無(wú)礦質(zhì)元素，植物不能正常生長(zhǎng)，⑧錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玫瑰有5000多年的人工栽培歷史，迄今已培育出2500多個(gè)品種。玫瑰沒(méi)有生成藍(lán)色翠雀花素所需的“黃酮類(lèi)化合物3，5—氫氧化酶”的基因，因此藍(lán)玫瑰被認(rèn)為是不可能培育成功的。但科研人員將藍(lán)三葉草中的藍(lán)色素基因植入普通玫瑰而成功培育出了藍(lán)玫瑰，這株玫瑰的花瓣中所含的色素為藍(lán)色。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.藍(lán)玫瑰花瓣細(xì)胞內(nèi)含有4種堿基、8種核苷酸

B.培育藍(lán)玫瑰用到的工具是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

C.藍(lán)色素基因在所有玫瑰細(xì)胞中都能控制合成藍(lán)色翠雀花素

D.“嫁接”了藍(lán)色素基因的藍(lán)玫瑰的遺傳性狀發(fā)生了定向改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)包含生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

B.能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程

C.生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量

D.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列育種過(guò)程運(yùn)用了染色體變異的原理的是（ ）

A.三倍體無(wú)子西瓜的培育

B.青霉素高產(chǎn)菌株的獲得

C.培育矮稈抗病的水稻

D.利用酵母菌細(xì)胞生產(chǎn)人胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述，不正確的是（ ）

A.著絲點(diǎn)分裂時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)目不一定是體細(xì)胞的二倍

B.一次有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體只復(fù)制一次

C.有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中均無(wú)同源染色體

D.進(jìn)行有性生殖的生物才可能既進(jìn)行有絲分裂又進(jìn)行減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)腚p子葉植物

B.常用抗生素抗性基因作為基因表達(dá)載體的標(biāo)記基因

C.一種基因探針可以檢測(cè)某水體中的多種病毒

D.一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問(wèn)題，要馬上停止實(shí)驗(yàn)，并銷(xiāo)毀重組生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程的說(shuō)法正確的是（ ）

A.如果某種生物的 cDNA 文庫(kù)中的某個(gè)基因與該生物的基因組文庫(kù)中的某個(gè)基因控制的性狀相同，則這兩個(gè)基因的結(jié)構(gòu)也完全相同

B.一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止密碼子和 標(biāo)記基因

C.目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱為轉(zhuǎn)化

D.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的常用方法是顯微注射法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】霍山石斛是我國(guó)瀕臨滅絕的珍稀中藥材，研究人員對(duì)它的栽培條件進(jìn)行了相關(guān)研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。

處理

L1

L2

L3

W1

W2

W3

W1

W2

W3

W1

W2

W3

T1

T2

T1

T2

T1

T2

T1

T2

T1

T2

T1

T2

T1

T2

T1

T2

T1

T2

干重/g

1.91

2.91

2.48

3.43

1.41

2.31

1.58

2.58

2.89

3.79

1.87

2.86

0.93

1.93

1.34

2.34

1.48

2.41

注：1L1、L2和L3分別代表光照強(qiáng)度為360、240和120 μmol/(m2·s)。

2W1、W2和W3分別代表基質(zhì)含水量為基質(zhì)最大持水量的100%、70%和40%。

3T1、T2分別代表氣溫為10℃和25℃。

回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)研究了基質(zhì)含水量、__________、__________對(duì)霍山石斛光合作用的影響。

（2）在氣溫較低的情況下，由于影響了__________的活性，導(dǎo)致霍山石斛的產(chǎn)量較低。

（3）據(jù)表分析，霍山石斛在__________(填字母)條件下的生長(zhǎng)狀況最好。

（4）為保證霍山石斛的產(chǎn)量，請(qǐng)根據(jù)研究結(jié)果提出在強(qiáng)光條件下的栽培建議：__________、__________。

（5）除以上控制條件外，我們還可以適當(dāng)增加環(huán)境中__________來(lái)促進(jìn)光合作用的暗反應(yīng)階段，從而提高產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.蛋白質(zhì)分子可以含有兩條肽鏈也可以含有多條多肽鏈

B.蛋白質(zhì)在鹽析呈絮狀物后還可以恢復(fù)原有狀態(tài)

C.進(jìn)入消化道的蛋白質(zhì)食物經(jīng)過(guò)唾液的作用分解為氨基酸

D.變性后的蛋白質(zhì)肽鍵數(shù)目不發(fā)生改變

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