【題目】被棄耕的農(nóng)田多年后將演替至頂極群落(演替所達到的最終平衡狀態(tài)),其上物種甲、乙、丙的光合速率受光照強度的影響如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:

(1)在氣候條件適宜的情況下,該棄耕農(nóng)田最終將演替到相對穩(wěn)定的_______階段,這種演替屬于_____________。

(2)物種甲、乙、丙在演替的不同階段開始生長,最先定居于該生態(tài)系統(tǒng)的物種可能是___________,至頂極群落后三者在垂直結(jié)構(gòu)上的分布自下而上依次為_____________

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,物種甲種群的增長會受到其他生物及無機環(huán)境的抑制,這反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的_____________調(diào)節(jié),它是生態(tài)系統(tǒng)_____________能力的基礎(chǔ)。

【答案】森林 次生演替 丙乙甲 負反饋 自我調(diào)節(jié)

【解析】

初生演替:是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。如沙丘、火山巖、冰川泥上發(fā)生的演替。
次生演替:原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。如火災(zāi)過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上發(fā)生的演替。

(1)棄耕農(nóng)田在氣候條件適宜的情況下,最終將演替到相對穩(wěn)定的森林階段。根據(jù)分析可知,棄耕農(nóng)田上的演替屬于次生演替。

(2)根據(jù)圖示分析,物種丙隨著光照強度的增加,光合速率逐漸下降,可能最先定居于該生態(tài)系統(tǒng)中,而在強光下甲物質(zhì)光合速率最大,所以至頂極群落后三者在垂直結(jié)構(gòu)上的分布自下而上依次為丙、乙、甲。

(3)物種甲種群的增長會受到其他生物及無機環(huán)境的抑制,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的負反饋調(diào)節(jié),負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖。下列敘述中錯誤的是( )

A. 缺碘時,激素①和②濃度都高于正常水平

B. 若③含量低于正常值可以抑制下丘腦和垂體分泌①和②

C. 甲狀腺激素幾乎對全身的細胞都起作用

D. 甲狀腺機能亢進的患者激素③分泌過多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物細胞中的基因,一類是維持生存的,在各種細胞中都處于活動狀態(tài);另一類基因是選擇性表達的基因。下圖是能產(chǎn)生抗體A的漿細胞,關(guān)于該細胞中標(biāo)出的三個基因的開閉狀態(tài),下列說法正確的是( )

A. 其中有一個是打開的,即A抗體基因

B. 其中有兩個是打開的

C. 其中有一個是打開的,即ATP合成酶基因

D. 其中三個都是打開的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取自某一生物不同類型的正常體細胞,檢測其基因表達,結(jié)果如圖所示。關(guān)于此圖說法不正確的是

A. 若基因1~8中只有一個是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因2

B. 圖中7種細胞核的遺傳物質(zhì)是相同的

C. 圖中7種細胞理論上都具有全能性,經(jīng)合適條件誘導(dǎo)可在生物體內(nèi)實現(xiàn)全能性

D. 此圖可用于說明細胞分化的本質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究不同濃度的NAA對某植物插條生根的影響,實驗結(jié)果如下圖。下列分析正確的是

A. 實驗中NAA濃度大小為X<Z<Y

B. Y濃度為促進該植物生根的最適濃度

C. 實驗結(jié)果說明NAA的生理作用不表現(xiàn)出兩重性

D. 不加NAA的插條仍然生根,這是植物體內(nèi)自身產(chǎn)生生長素作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

Ⅰ.為了探究酵母菌所進行的呼吸作用類型,請根據(jù)所給的實驗材料和用具設(shè)計實驗;

1)實驗?zāi)康模禾骄拷湍妇暮粑饔妙愋汀?/span>

2)實驗原理:酵母菌如果只進行有氧呼吸,即需氧型,則吸收的02量與放出的C02量相等;如果只進行無氧呼吸,即厭氧型,則不吸收O2,能放出CO2;如果既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸,即兼性厭氧型,則吸收的O2量小于放出的CO2量。

3)實驗材料和用具:酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、玻璃板兩塊、l00mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。

4)實驗方法:將實驗材料和用具按右圖配好實驗裝置。若想得到實驗結(jié)論還須同時設(shè)計另一個實驗,請在方框內(nèi)繪出相應(yīng)裝置圖,注上必要的文字。

5)實驗結(jié)果與結(jié)論: 設(shè)計表格記錄實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論.

6)現(xiàn)有一瓶葡萄糖液,內(nèi)置有適量酵母菌,經(jīng)測定瓶中放出CO2的體積與吸收O2的體積比為5:4,這是因為有 (以分?jǐn)?shù)表示)的酵母菌在進行有氧呼吸,寫出相關(guān)反應(yīng)式: 。

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【題目】某基因(14N)含有3000個堿基,腺嘌呤占35%。若該DNA分子用15N同位素標(biāo)記過的游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次,再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)離心,進行密度分層,得到結(jié)果如圖1;然后加入解旋酶再離心,得到結(jié)果如圖2。則下列有關(guān)分析完全正確的是

①X層全部是14N的基因

②W層中含15N標(biāo)記胞嘧啶3150個

③W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為1:4

④X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的1/3倍

A. B. ①③ C. ②④ D. ②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關(guān)系如下圖甲所示,現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光,期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學(xué)設(shè)計了圖乙所示的實驗裝置;卮鹣铝袉栴}:(注:葉綠體中的色素主要吸收430450nm的藍紫光和640660nm的紅橙光。)

1)根據(jù)圖乙實驗現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖甲中三條曲線之間的對應(yīng)關(guān)系:

A ____,B ___。溫室中選擇____種燈泡能最大限度地增加光合作用強度。

2)將圖乙中任意一組裝置由明處移至黑暗,則細胞中C3化合物的含量均會_____,其原因是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】各種生物的生命活動是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的,下列有關(guān)說法不正確的是

A. 生物體生長發(fā)育的細胞學(xué)基礎(chǔ)是細胞增殖和分化

B. 生物的遺傳和變異是以細胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的

C. 生物與無機環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換是以細胞代謝為基礎(chǔ)的

D. 激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與免疫調(diào)節(jié)都是通過促進細胞代謝而實現(xiàn)調(diào)節(jié)的

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