【題目】細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死是細(xì)胞死亡的兩種方式。細(xì)胞壞死是因病理因素而產(chǎn)生的被動(dòng)死亡。近期研究表明,存在于人體內(nèi)的一種名為RIP3的蛋白激酶通過調(diào)節(jié)能量代謝,可以將腫瘤壞死因子誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡轉(zhuǎn)換為細(xì)胞壞死。下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 在人體造血干細(xì)胞中不存在控制RIP3合成的基因

B. 通過調(diào)控RIP3的合成可以調(diào)控細(xì)胞死亡的方式

C. 若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制細(xì)胞壞死

D. 以上研究結(jié)果證明細(xì)胞壞死與部分基因表達(dá)有關(guān)

【答案】A

【解析】試題分析:RIP3為蛋白激酶,是由RIP3的基因控制合成的,在人體造血干細(xì)胞中存在控制RIP3合成的基因,A錯(cuò)誤。因RIP3可將細(xì)胞凋亡轉(zhuǎn)變?yōu)榧?xì)胞壞死,故通過調(diào)控RIP3的合成可以調(diào)控細(xì)胞死亡的方式,抑制RIP3的活性也可在一定程度上抑制細(xì)胞壞死,B、C正確。此項(xiàng)研究結(jié)果證明細(xì)胞壞死與RIP3基因的表達(dá)有關(guān),D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答微生物培養(yǎng)與分離相關(guān)的問題:

(1)____________________________的培養(yǎng)物,是研究和應(yīng)用微生物的前提。在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物,一方面需要為培養(yǎng)的微生物提供合適的______________條件,另一方面需要確保無處不在的其他微生物無法混入。

(2)_________________________是實(shí)驗(yàn)室中最常用的培養(yǎng)基之一。培養(yǎng)基中一般含有水、無機(jī)鹽、碳源和氮源,另外還需要滿足微生物生長對特殊營養(yǎng)物質(zhì)、______________的需求。

(3)在統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)時(shí),為保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在______________個(gè)的平板上進(jìn)行計(jì)數(shù),此外還需要設(shè)置對照,以________________________的影響,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)作物秸稈是寶貴的可再生資源,已有多種方案充分利用這類資源;卮鹣铝袉栴}:

(1)秸稈粉碎翻壓還田,就是把作物收獲后的秸稈通過機(jī)械化粉碎、耕地、直接翻壓在土壤里,這主要是利用土壤中的________________(微生物)。

(2)實(shí)驗(yàn)室鑒別此類微生物的方法是___________法,一般用_____________(接種法)將該菌接種到鑒別培養(yǎng)基上,經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后,在菌落的周圍應(yīng)該出現(xiàn)_____________。

(3)纖維素可在微生物作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖,可再接種_________(微生物)進(jìn)一步發(fā)酵生產(chǎn)酒精。之后還可以通過接種醋酸菌將酒精轉(zhuǎn)化為醋酸,在利用該微生物進(jìn)行液體深層醋酸發(fā)酵時(shí),對氣體的需求情況是____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由于酶的催化作用,細(xì)胞代謝能夠在溫和條件下快速進(jìn)行。下列敘述不正確的是

A. 同一種酶可存在于分化程度不同的細(xì)胞中

B. 酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸

C. 酶具有高效性的原因是能夠降低反應(yīng)的活化能

D. 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酒精會(huì)影響肝細(xì)胞的代謝功能,例如蛋白質(zhì)的降解。據(jù)此敘述,肝臟細(xì)胞中直接受到酒精影響的細(xì)胞器是

A. 粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 高爾基體 C. 溶酶體 D. 線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請就“如何從土壤中獲得纖維素分解菌”回答以下問題:

(1)纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少包括三種組分,即C1酶、CX酶和_____________ 酶。

(2)若獲得純凈的菌株,常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種,此過程所用的接種工具是__________,操作時(shí)采用_____________滅菌的方法。

(3)剛果紅可以與纖維素等多糖形成紅色復(fù)合物,但并不與____________________發(fā)生這種反應(yīng)。常用的剛果紅染色法有兩種:第一種是先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng);第二種是在________時(shí)就加入剛果紅。________(填“第一種”或“第二種”)方法會(huì)使菌落之間發(fā)生混雜。

(4)如果觀察到產(chǎn)生________的菌落,說明可能獲得了纖維素分解菌。為了確定是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行______________________的實(shí)驗(yàn)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種自花傳粉且閉花受粉的植物,其莖有高矮之分,莖皮顏色有黃色、青色、黑色和褐色四種?刂魄o高矮和莖表皮顏色的三對基因分別位于三對同源染色體上。其中M基因存在時(shí),B基因會(huì)被抑制,其他基因之間的顯隱關(guān)系正常(基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如下表)。請回答下列問題

表現(xiàn)型

控制莖表皮顏色的基因組成

A B

A bb

aaB

aabb

控制莖高矮的

基因組成

mm

矮莖黃色

矮莖青色

矮莖黑色

矮莖褐色

M

高莖青色

高莖青色

高莖褐色

高莖褐色

(1)如果選擇該植物的兩個(gè)不同品種進(jìn)行雜交,在進(jìn)行異花傳粉時(shí),父本和母本如何確定:________,對母本操作的簡單流程可表示為:________(用關(guān)鍵詞和箭頭表示)。

(2)該植物莖高矮和莖皮顏色的植株自交后代不發(fā)生性狀分離的基因型共有_______種。

(3)假設(shè)后代足夠多,基因型為______________________的植株自交,后代均會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,且比列為9:3:3:1;基因型為_________________的植株自交,后代均會(huì)出現(xiàn)三種表現(xiàn)型,且比例為12:3:1。

(4)假設(shè)后代足夠多,基因型為MmAaBb的植株自交,后代會(huì)出現(xiàn)________種表現(xiàn)型,其中占后代 9/16的表現(xiàn)型是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)階段我國出現(xiàn)了大量“421型”家庭(4個(gè)老人+1對夫婦+1個(gè)孩子),近期政府出臺(tái)了“二孩政策”。下列敘述正確的是( )

A. 人口性別比例的失衡一定會(huì)降低出生率

B. 動(dòng)物種群密度減少的方法同樣適用于人口數(shù)量的減少

C. 隨著“421型”家庭增多,人口年齡金字塔底部面積所占的比例減小

D. “二孩政策”的出臺(tái)旨在提高出生率和降低死亡率,從而提高自然增長率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】無機(jī)鹽是細(xì)胞中含量很少的無機(jī)物,僅占細(xì)胞鮮重的1%1.5%。

(1)細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以___________的形式存在。

(2)哺乳動(dòng)物的血液中必須含有一定量的鈣離子,如果鈣離子的含量太低,會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀,這一實(shí)例說明無機(jī)鹽離子對_____________有重要作用。

(3)查找資料可知鎂是大豆生長發(fā)育必需的元素,為驗(yàn)證這一結(jié)論某位同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:

①將大豆幼苗分為2組,用符合實(shí)驗(yàn)要求的容器培養(yǎng);

②對照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水,實(shí)驗(yàn)組盛有用蒸餾水配制的鎂鹽溶液;

③兩組置于相同條件下培養(yǎng),并對溶液通氣;

④觀察比較兩組的生長發(fā)育情況。

請?jiān)谠撏瑢W(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①、②、③步驟中不足處劃線并改正。

①將大豆幼苗分為2組,用符合實(shí)驗(yàn)要求的容器培養(yǎng);

改正__________________________________________________。

②對照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水,實(shí)驗(yàn)組盛有用蒸餾水配制的鎂鹽溶液;

改正__________________________________________________。

③兩組置于相同條件下培養(yǎng),并對溶液通氣;

改正__________________________________________________。

④觀察、比較兩組的生長發(fā)育情況。

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