32P和31P的化學(xué)性質(zhì)幾乎相同，都可參與DNA分子的合成，但32P比31P質(zhì)量大�，F(xiàn)將某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞放在含31P的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞。然后將G0代細(xì)胞移至含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過第一次、第二次細(xì)胞分裂后，分別得到G1和G2代細(xì)胞。再從G0、G1、G2代細(xì)胞中提取DNA，由于DNA分子質(zhì)量不同，經(jīng)密度梯度離心后得到如下圖的結(jié)果。若①、②、③分別表示輕、中、重3種DNA分子的位置，請(qǐng)回答：

（1）G0、G1、G2三代DNA離心后的試管分別是圖中的：G0                、G1                 、G2                     。

（2）G2在①、②、③三條帶中DNA數(shù)的比例是______ _     ____。

（3）上圖②帶中DNA分子所含的磷是____________________。

（4）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式是_________________。

（5）對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果生化分析得知：新合成的DNA分子中，A=T、G=C這個(gè)事實(shí)說明DNA的合成遵循__________________________。

（6） 新合成的DNA分子中，A+T/G+C的比率與31P標(biāo)記的親代DNA分子一樣，這說明________________________________________________________________。

 

【答案】

 

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省無錫市玉祁高中高三10月份練習(xí)生物試卷 題型：綜合題

（8分）科研人員測(cè)得某DNA片段結(jié)構(gòu)如下圖所示（①-⑥代表不同的分子或化學(xué)鍵），已知該片段控制合成的多肽鏈片段為“—甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸—”，其密碼子分別為：甲硫氨酸（AUG）、脯氨酸（CCU、CCC、CCA）、蘇氨酸（ACU、ACC、ACA）、甘氨酸（GGU、GGA、GGG）、纈氨酸（GUU、 GUC、GUA、GUG）。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

（1）ATP中的“A”與上圖中“A”表示的    （填“是”或“不是”）同一物質(zhì)。
（2）轉(zhuǎn)錄時(shí)該DNA片段的模板鏈?zhǔn)?u>    ，如果最右側(cè)堿基對(duì)T/A被G/C替換，則
翻譯后是否會(huì)引起性狀的改變    ，說明理由    。
（3）將某精原細(xì)胞的所有核DNA分子用32P標(biāo)記，則帶有放射性的部位是圖中的    
（用序號(hào)表示）。經(jīng)上述標(biāo)記后的精原細(xì)胞在含31P的培養(yǎng)基中先進(jìn)行一次有絲分裂，產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞繼續(xù)在含31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂，最終產(chǎn)生的八個(gè)精子中，含31P 和32P標(biāo)記的精子所占比例分別為    、    。在DNA復(fù)制過程時(shí)，DNA聚合酶作用的位置是   （用圖中序號(hào)表示）。

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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省蘇州市蘇苑高級(jí)中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型：綜合題

科研人員測(cè)得某DNA片段結(jié)構(gòu)如下圖所示（①-⑥代表不同的分子或化學(xué)鍵），已知該片段控制合成的多肽鏈片段為“—甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸—”，其密碼子分別為：甲硫氨酸（AUG）、脯氨酸（CCU、CCC、CCA）、蘇氨酸（ACU、ACC、ACA）、甘氨酸（GGU、GGA、GGG）、纈氨酸（GUU、 GUC、GUA、GUG）。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

（1）ATP中的“A”與上圖中“A”表示的    （填“是”或“不是”）同一物質(zhì)。
（2）轉(zhuǎn)錄時(shí)該DNA片段的模板鏈?zhǔn)?u>    ______ ，如果最右側(cè)堿基對(duì)T/A被G/C替換，則翻譯后是否會(huì)引起性狀的改變    ，說明理由   _______ 。
（3）將某精原細(xì)胞的所有核DNA分子用32P標(biāo)記，則帶有放射性的部位是圖中的      
（用序號(hào)表示）。經(jīng)上述標(biāo)記后的精原細(xì)胞在含31P的培養(yǎng)基中先進(jìn)行一次有絲分裂，產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞繼續(xù)在含31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂，最終產(chǎn)生的八個(gè)精子中，含31P 和32P標(biāo)記的精子所占比例分別為       、       。在DNA復(fù)制過程時(shí)，DNA聚合酶作用的位置是         （用圖中序號(hào)表示）。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市高三10月月考生物試卷 題型：綜合題

科研人員測(cè)得某DNA片段結(jié)構(gòu)如下圖所示（①-⑥代表不同的分子或化學(xué)鍵），已知該片段控制合成的多肽鏈片段為“—甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸—”，其密碼子分別為：甲硫氨酸（AUG）、脯氨酸（CCU、CCC、CCA）、蘇氨酸（ACU、ACC、ACA）、甘氨酸（GGU、GGA、GGG）、纈氨酸（GUU、 GUC、GUA、GUG）。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

 

 

 

（1）ATP中的“A”與上圖中“A”表示的     （填“是”或“不是”）同一物質(zhì)。

（2）轉(zhuǎn)錄時(shí)該DNA片段的模板鏈?zhǔn)?u>    ______ ，如果最右側(cè)堿基對(duì)T/A被G/C替換，則翻譯后是否會(huì)引起性狀的改變     ，說明理由   _______  。

（3）將某精原細(xì)胞的所有核DNA分子用32P標(biāo)記，則帶有放射性的部位是圖中的      

（用序號(hào)表示）。經(jīng)上述標(biāo)記后的精原細(xì)胞在含31P的培養(yǎng)基中先進(jìn)行一次有絲分裂，產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞繼續(xù)在含31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂，最終產(chǎn)生的八個(gè)精子中，含31P 和32P標(biāo)記的精子所占比例分別為        、        。在DNA復(fù)制過程時(shí)，DNA聚合酶作用的位置是          （用圖中序號(hào)表示）。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市高三10月份練習(xí)生物試卷 題型：綜合題

（8分）科研人員測(cè)得某DNA片段結(jié)構(gòu)如下圖所示（①-⑥代表不同的分子或化學(xué)鍵），已知該片段控制合成的多肽鏈片段為“—甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸—”，其密碼子分別為：甲硫氨酸（AUG）、脯氨酸（CCU、CCC、CCA）、蘇氨酸（ACU、ACC、ACA）、甘氨酸（GGU、GGA、GGG）、纈氨酸（GUU、 GUC、GUA、GUG）。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

（1）ATP中的“A”與上圖中“A”表示的     （填“是”或“不是”）同一物質(zhì)。

（2）轉(zhuǎn)錄時(shí)該DNA片段的模板鏈?zhǔn)?u>     ，如果最右側(cè)堿基對(duì)T/A被G/C替換，則

翻譯后是否會(huì)引起性狀的改變     ，說明理由     。

（3）將某精原細(xì)胞的所有核DNA分子用32P標(biāo)記，則帶有放射性的部位是圖中的    

（用序號(hào)表示）。經(jīng)上述標(biāo)記后的精原細(xì)胞在含31P的培養(yǎng)基中先進(jìn)行一次有絲分裂，產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞繼續(xù)在含31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂，最終產(chǎn)生的八個(gè)精子中，含31P 和32P標(biāo)記的精子所占比例分別為     、     。在DNA復(fù)制過程時(shí)，DNA聚合酶作用的位置是    （用圖中序號(hào)表示）。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

某科學(xué)家在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，用同位素32P和35S分別做如下標(biāo)記：

 

噬菌體

大腸桿菌

DNA或核苷酸

  32P

  31P

蛋白質(zhì)或氨基酸

35S

  32S

問：（10分）

（1）子代噬菌體的DNA分子中含有上述                       元素；

（2）子代噬菌體的外殼中含有上述                           元素。

（3）上述事實(shí)說明：噬菌體利用                       的化學(xué)成分進(jìn)行        復(fù)制

和               合成，進(jìn)而組裝復(fù)制出很多個(gè)一模一樣的子噬菌體。

（4）新合成的噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)外殼，組裝出很多與親代一模一樣的子代噬菌體，其遺傳情況是否符合孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？

 

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