植物特定部位能感受外界光照、溫度變化的刺激,引起激素濃度或比例的改變,從而引起植物(  )
A、冬季低溫會促進(jìn)銀杏細(xì)胞中①②過程
B、促進(jìn)③④過程有利于水稻種子萌發(fā)
C、植物的生長發(fā)育受多種激素平衡協(xié)調(diào)作用
D、胡蘿卜素屬于植物激素的一種
考點(diǎn):植物激素的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示表示幾種激素之間的合成關(guān)系,①過程能形成赤霉素,赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長,能促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育;②過程能形成細(xì)胞分裂素,細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂;③④過程能形成脫落酸,脫落酸能抑制細(xì)胞分裂,能促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落.
解答: 解:A、低溫環(huán)境細(xì)胞代謝減弱,赤霉素和細(xì)胞分裂素含量下降,A錯誤;
B、促進(jìn)③④過程會導(dǎo)致脫落酸含量增加,而脫落酸會抑制種子萌發(fā),B錯誤;
C、植物在生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié),C正確;
D、胡蘿卜素是葉綠體中的一種色素,不是植物激素,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對植物體內(nèi)的五大類主要的植物激素的理解與應(yīng)用,解答該題的關(guān)鍵是理解題意以及各種激素間的相互關(guān)系圖,并以此作為切入點(diǎn),結(jié)合各種植物激素的生理功能,對B、C和D選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,對于A選項(xiàng),要求學(xué)生明確低溫環(huán)境細(xì)胞代謝減弱,赤霉素和細(xì)胞分裂素含量會下降.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述,錯誤的是( 。
A、細(xì)胞屮的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在
B、鐵是合成血紅蛋白不可缺少的成分
C、植物缺Mg2+會影響光合作用
D、哺乳動物血液中如果缺鈣會出現(xiàn)肌肉抽搐癥狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法.下圖為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法示意圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)Ti質(zhì)粒多存在于細(xì)菌中,它是能自我復(fù)制的
 

(2)獲取外源基因(目的基因)需要限制酶的參與,而目的基因在重組過程中需要
 
酶的參與,并依據(jù)堿基
 
原則進(jìn)行重組.
(3)Ti質(zhì)粒原存在于
 
中,其上的TDNA具有可轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞的
 
上的特點(diǎn),因此攜帶外源基因的DNA片段必須插入到
 
部位.
(4)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法適于將目的基因?qū)?div id="vubd4fo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
和祼子植物,而不易于感染大多數(shù)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示的是細(xì)胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析可得出( 。
A、a階段為減數(shù)分裂、b階段為有絲分裂
B、M點(diǎn)時細(xì)胞中的DNA一半來自父方,一半來自母方
C、GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目是相等的
D、MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、植物細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體和葉綠體
B、各種生物的細(xì)胞壁都可以用纖維素酶進(jìn)行分解
C、植物根尖細(xì)胞中無葉綠體,故用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體
D、促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺細(xì)胞是因?yàn)榧谞钕偌?xì)胞具有特定的膜蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些不支持轉(zhuǎn)基因生物不引發(fā)生物安全性問題( 。
A、生殖隔離使轉(zhuǎn)基因植物與其他植物很難雜交
B、花粉的傳播距離有限,不會引起生物安全
C、植物花粉存活時間有限,不會散失到其他環(huán)境,威脅其他生物
D、轉(zhuǎn)基因植物有可能像“入侵的外來物種”

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物組織培養(yǎng)再分化階段中,逐漸改變培養(yǎng)基中植物激素X和植物激素Y的濃度比,細(xì)胞群的變化情況如圖所示.若培養(yǎng)基中植物激素X的濃度為a、植物激素Y的濃度為a+0.2,則細(xì)胞群分化的結(jié)果最可能是試管( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計的滲透實(shí)驗(yàn):用雞蛋膜將漏斗口封住,再裝上清水,把漏斗浸入盛有10%的NaCl溶液(Na+、Cl-可自由通過半透膜)的燒杯中,使漏斗管內(nèi)的液面與燒杯中的液面一樣高,但他始終沒有觀察到滲透現(xiàn)象.他應(yīng)該怎樣改進(jìn)的此裝置才達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ā 。?/div>
A、把10%的NaCl溶液換成30%的NaCl溶液
B、把10%的NaCl溶液裝在漏斗里,清水裝在燒杯中
C、把雞蛋膜換成其它半透膜
D、把10%的NaCl溶液換成30%的蔗糖溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)的合成都能夠體現(xiàn)“基因選擇性表達(dá)”的是( 。
A、血紅蛋白和促甲狀腺激素
B、RNA聚合酶和淋巴因子
C、神經(jīng)遞質(zhì)和呼吸酶
D、ATP和胰高血糖素

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同步練習(xí)冊答案