【題目】現(xiàn)有酵母菌甲進(jìn)行有氧呼吸，酵母菌乙進(jìn)行酒精發(fā)酵，若它們消耗了等量的葡萄糖，則它們放出的CO2總量與酵母菌甲吸收的氧氣之比為（ ）

A．1：2 B．2：3 C．3：4 D．4：3

【答案】D

【解析】由酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式可知，酵母菌消耗1mol葡萄糖有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是6mol，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是2mol，因此若甲酵母菌進(jìn)行發(fā)酵，乙酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，二者消耗等量的葡萄糖，放出的CO2總量與酵母菌甲吸收的氧氣之比為4：3．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種動(dòng)物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞正常分裂模式圖，圖中僅表示出了相關(guān)基因所在的常染色體，字母表示基因．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.該動(dòng)物個(gè)體的基因型是AaBB
B.甲是減數(shù)分裂，乙是有絲分裂
C.該動(dòng)物肝細(xì)胞具有兩個(gè)染色體組
D.乙圖所示細(xì)胞發(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得的較高溫度對(duì)甲、乙兩種植物光合作用和呼吸作用的影響曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）溫度是影響植物代謝的主要外界因素之一，探究溫度影響植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)二應(yīng)在條件下進(jìn)行．
（2）分析曲線可知，植物的光合作用和呼吸作用對(duì)高溫更敏感，同時(shí)兩種植物均表現(xiàn)出光合作用的耐熱性（填“＞”、“=”或“＜”）呼吸作用的耐熱性，過(guò)高的溫度會(huì)光合作用和呼吸作用的進(jìn)行．
（3）實(shí)驗(yàn)一中，若溫度保持45℃，其他條件不變，乙植物（填“能”或“不能”）積累有機(jī)物．
（4）多數(shù)獲得充足水分的植物，即使在較高的溫度條件下，也能通過(guò)輻射散熱和作用來(lái)降低葉溫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 雜種后代中只顯現(xiàn)出顯性性狀的現(xiàn)象，叫做性狀分離

B. 測(cè)交是指F1與隱性純合子雜交

C. 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀

D. 雜合子的后代不能穩(wěn)定遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程如下所示．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.若圖中X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)，則Z是隔離
B.根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)可認(rèn)為，有利性狀的蜥蜴?zhèn)�體世代間不斷保存
C.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，該島上蜥蜴進(jìn)化過(guò)程中基因頻率一定發(fā)生變化
D.該小島上的蜥蜴原種和蜥蜴新種共同組成一個(gè)種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瘦素是動(dòng)物成熟脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素，與肥胖密切相關(guān)，其部分作用機(jī)制如圖所示（“+”為促進(jìn)，“﹣”為抑制）．回答下列問(wèn)題：
（1）動(dòng)物成熟脂肪細(xì)胞中，瘦素經(jīng)高爾基體分類(lèi)、包裝后包裹在中，再經(jīng)過(guò)胞吐的方式分泌到細(xì)胞外，然后彌散到中進(jìn)行運(yùn)輸．據(jù)圖可知，瘦素起作用的靶器官是 ．
（2）當(dāng)體重增加時(shí)，成熟脂肪細(xì)胞分泌瘦素的量增加導(dǎo)致神經(jīng)肽Y含量 ， 從而減少攝食．正常情況下，動(dòng)物體內(nèi)因?yàn)榇嬖?/span>調(diào)節(jié)機(jī)制，瘦素和神經(jīng)肽Y的含量都會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定．
（3）現(xiàn)有兩組原因不明的肥胖癥小鼠，科研人員分別給兩組小鼠注射適量瘦素，一段時(shí)間后測(cè)定血漿中神經(jīng)肽Y的含量和小鼠攝食量的變化，結(jié)果如表：

組別

神經(jīng)肽Y的含量

神經(jīng)肽Y的含量

A組

下降

下降

B組

基本不變

基本不變

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，實(shí)驗(yàn)前血漿中瘦素含量低于正常鼠的是組，B小鼠肥胖的原因最可能是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某綠色植物葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能及進(jìn)行光合作用的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）結(jié)構(gòu)A中的能量變化是將____________轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>____________。

（2）圖中B生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是____________。若用同位素14C標(biāo)記C02，放射性在B過(guò)程中出現(xiàn)的順序?yàn)镃02→____________→____________。如果突然停止C02的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)C3的含量將會(huì)____________。

（3）結(jié)構(gòu)A釋放的02來(lái)自____________，02可通過(guò)____________方式進(jìn)人線粒體中。

（4）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該植物夜晚雖然能吸收C02，卻不能合成甲，原因是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)雙核細(xì)胞，該細(xì)胞可能是（ ）

A.正常分裂的后期細(xì)胞

B.高爾基體被破壞，末期未能形成細(xì)胞壁

C.兩個(gè)細(xì)胞的直接融合

D.環(huán)境變化使分裂停止在間期的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是(　　)

A. 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高

B. 花費(fèi)大量人力和物力保護(hù)無(wú)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的物種是為人類(lèi)生存發(fā)展保留空間

C. 把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段

D. 不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因

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