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【題目】有關下圖中蛋白質的敘述，正確的是（ ）

A. R基中共含17個氨基

B. 共有126個肽鍵

C. 含有兩條肽鏈

D. 形成該蛋白質時共脫掉125個水分子

【答案】C

【解析】試題分析：分析題圖可知，該蛋白質中氨基酸的個數是126，氨基的總數和羧基的總數都是17，R基上羧基的數目是15，因此該蛋白質的肽鏈數是17﹣15=2．

解：A、該蛋白質中是含有兩條肽鏈，氨基酸總是17，因此R中氨基的個數=17﹣2=15，A錯誤；

B、該蛋白質中肽鍵數=氨基酸個數﹣肽鏈數=126﹣2=124，B錯誤；

C、由題意可知，羧基總數=R基上羧基數目+肽鏈數，可得肽鏈數=羧基總數﹣R基上羧基數目=17﹣15=2，C正確；

D、該蛋白質中脫去的水分子數=肽鍵數=氨基酸個數﹣肽鏈數=126﹣2=124，D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列有關實驗的描述中，正確的是（　�。�
A.雙縮脲試劑能使細胞中的油脂呈橙黃色
B.用紙層析法分離色素時，擴散最慢的是胡蘿卜素
C.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
D.洋蔥鱗片葉外表皮細胞在質壁分離過程中，液泡的紫色會逐漸變深

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則（ ）

A. 實驗后，a組液泡中的溶質濃度比b組的高

B. 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組

C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0．4～0．5 mol·L－1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某三十九肽中共有丙氨酸4個，現去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽（如圖），下列有關該過程的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 肽鍵數目減少8個

B. C原子減少12個

C. 氨基和羧基分別增加3個

D. O原子數目減少1個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核是細胞結構中最重要的部分，有關細胞核的敘述不正確的是（ ）
A.細胞核是細胞新陳代謝的主要場所
B.衰老細胞的細胞核體積增大，染色質收縮
C.細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心
D.細胞核具有雙層膜的結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關生長素的問題：

（1）植物頂端優(yōu)勢時頂芽產生的生長素運到相鄰側芽____________（需要、不需要)消耗ATP。

（2）某研宄小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。下圖為實驗示意圖。

①α的范圍為____________（180°≥α＞0°、180°≥α≥90°、90°≥α＞0°）。

②在兩組實驗中若a相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度____________（一定、不一定）相同。

③若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處作____________（橫切、縱切）片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側細胞平均長度，作出比較。

（3）下圖是根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側的是____________、莖的遠地側的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質進入細胞都要穿過細胞膜，不同物質穿過細胞膜的方式不同，下列各圖表示在一定范圍內細胞膜外物質進入細胞膜內的三種不同情況，據此回答下列問題：

（1） 指出A、B、C所表示的物質運輸方式：A___________，B__________，C_________。

（2）這三種運輸方式中，____________在加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化，這是因為______________。

（3）酒精、二氧化碳和氨基酸進入細胞的方式分別是________、________、_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用機械方法分離某細胞器的各種成分，對分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠-吡羅紅試劑檢測。發(fā)現能夠使雙縮脲試劑呈現紫色反應，使甲基綠-吡羅紅試劑呈現紅色反應。則該細胞器最可能是（ ）

A．細胞核 B．線粒體 C．高爾基體 D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學取洋蔥鱗片葉內表皮細胞制成臨時裝片，用滴加了紅墨水的質量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液進行處理，實驗過程中所觀察到的圖像如下圖所示。有關分析正確的是

A. 圖示細胞正在發(fā)生質壁分離，②內液體為紅色

B. ③、④及它們之間的物質共同組成原生質層

C. 質壁分離過程中，紅色部分逐漸縮小，顏色逐漸加深

D. 若將圖示細胞放于蒸餾水中，可能會發(fā)生質壁分離復原現象

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