下圖表示動物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化，據(jù)圖判斷，發(fā)生著絲點(diǎn)分裂的區(qū)段有（ ）

A．A～B和K～L B．D～E和J～K

C．D～E和H～I(xiàn) D．D～E和K～L

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列動物細(xì)胞工程的有關(guān)問題。

（1）動物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有 、 、 、生產(chǎn)單克隆抗體等。

（2）動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，使組織細(xì)胞分散開使用的酶是 。

（3）動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中使用的培養(yǎng)基是 （液體、固體）培養(yǎng)基。

（4）動物細(xì)胞融合時(shí)可使用 等誘導(dǎo)因素進(jìn)行融合，也可使用電激的方法。

（5）單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)：可大量制備、 、靈敏度高。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是

A．原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

B．布魯氏桿菌在分裂過程中會出現(xiàn)基因重組

C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D．細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某家族遺傳病系譜圖（陰影表示患者），下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A．致病基因位于X染色體上

B．該遺傳病在男、女群體中發(fā)病率不同

C．I-2與Ⅱ-6基因型不同

D．若Ⅲ-7與Ⅲ-8結(jié)婚，則子女患病的概率為2/3

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從顯微鏡中看到一個(gè)正在分裂的動物細(xì)胞如右圖所示,此動物的初級卵母細(xì)胞核中四分體個(gè)數(shù)、染色體數(shù)及DNA分子數(shù)分別依次是（ ）。

A．3,3,6 B．3,6,6 C．3,6,12 D．6,6,12

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①證明光合作用所釋放的氧氣來自于水

②從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法

③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)

④用甲基綠和吡羅紅對細(xì)胞染色，觀察核酸的分布

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中

B．構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收

C．通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用

D．黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．壁虎長出新尾巴過程發(fā)生了細(xì)胞分化

B．同一個(gè)體的肝細(xì)胞和腎細(xì)胞所含核基因相同

C．細(xì)胞有血紅蛋白說明其已經(jīng)發(fā)生分化

D．玉米種子萌發(fā)長成新植株體現(xiàn)了細(xì)胞全能性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用秋水仙素處理植物萌發(fā)的種子或幼苗可以得到多倍體，秋水仙素的作用原理是

A．干擾減數(shù)分裂的進(jìn)行 B．抑制紡錘體的形成

C．抑制著絲點(diǎn)的分裂 D．使細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行染色體復(fù)制

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同步練習(xí)冊答案