下列關(guān)于肽鍵的描述，正確的是（　　）
A、雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)，是由于蛋白質(zhì)有肽鍵
B、在肽鏈中，一個十肽分子比一個八肽分子多一個肽鍵
C、幾條肽鏈在形成蛋白質(zhì)的過程中也通過肽鍵連接起來
D、在脫水縮合過程中所形成的肽鍵數(shù)一定等于氨基酸數(shù)
考點(diǎn)：檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程是一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的氨基脫去1分子水，氨基酸殘基由肽鍵連接形成二肽的過程，氨基酸脫水縮合反應(yīng)時，形成的肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)．
解答： 解：A、在堿性溶液（NaOH）中，雙縮脲B（硫酸銅溶液 ）能與反應(yīng)，形成紫色絡(luò)合物．由于蛋白質(zhì)分子中含有許多與雙縮脲結(jié)構(gòu)相似的肽鍵（-CO-NH-），因此蛋白質(zhì)都可以與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)而使溶液呈現(xiàn)紫色，A正確；
B、鏈狀肽中，八肽的肽鍵數(shù)是7，六肽的肽鍵數(shù)是5，一個八肽分子比一個六肽分子多2個肽鍵，B錯誤；
C、肽鍵是連接氨基酸殘基形成肽鏈的化學(xué)鍵，肽鏈之間的連接不是肽鍵，C錯誤；
D、氨基酸脫水縮合反應(yīng)時，形成的肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)，D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：對于氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程的理解和掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因重組的敘述中，正確的是（　�。�
A、基因型為Aa的個體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
B、基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a，這屬于基因重組
C、YyRr自交后代出現(xiàn)不同于親本的新類型及基因工程、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化等過程中都發(fā)生了基因重組
D、造成同卵雙生姐妹間性狀差異的主要原因是基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

病毒，類病毒和阮病毒雖然結(jié)構(gòu)異常簡單，但仍屬于生物，其根本原因（　　）
A、由有機(jī)物組成
B、能進(jìn)行獨(dú)立的繁殖活動
C、能使生物治病
D、能依靠宿主繁殖后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)和功能的描述，不正確的是（　�。�
A、變形蟲伸出偽足依賴于細(xì)胞膜的流動性
B、在蛋白質(zhì)的合成與加工過程中所涉及的各種細(xì)胞器均是由生物膜建構(gòu)
C、分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
D、細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)之間可通過膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、①表示細(xì)胞膜外表面的糖蛋白，具有信號識別作用
B、②和③大都是運(yùn)動的
C、③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，與物質(zhì)進(jìn)出無關(guān)
D、細(xì)胞膜的功能多樣性主要與其上面的②的種類及數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)糖類生理作用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分之一
B、糖原是各種生物體的儲能物質(zhì)
C、纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分
D、等量的糖類比脂肪含能量少，但糖類是生物體利用的主要能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)某哺乳動物的一個精子細(xì)胞核里DNA的數(shù)量為a，那么一個初級精母細(xì)胞里DNA的含量（　�。�
A、＞2aB、＜2a
C、＞4aD、4a

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有某觀賞植物的三株純合植株，其花色分別為紅色、白色和黃色．控制花色的相關(guān)基因均位于常染色體上．
（1）該植物花朵的這三種顏色互為
 
．
（2）現(xiàn)用上述白花植株和黃花植株雜交，所得F1的表現(xiàn)型都為紅色，說明該植株花色遺傳至少受
 
對等位基因控制．根據(jù)此雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
（填“能”或“不能”）確定該性狀的遺傳是否遵循自由組合定律．
（3）現(xiàn)有另一紅色植株，控制花色的基因型是雜合的（非等位基因獨(dú)立遺傳），但不知有幾對基因雜合，現(xiàn)將該紅色植株與多株隱性純合體進(jìn)行測交，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并作出雜合基因有幾對的結(jié)論．
①如果測交后代紅色占
 
，說明控制紅色的基因有一對雜合；
②如果測交后代紅色占
 
，說明控制紅色的基因有兩對雜合．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各事件在特異性免疫反應(yīng)的效應(yīng)階段中完成的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞吞噬抗原物質(zhì)
B、淋巴細(xì)胞增殖和分化形成效應(yīng)淋巴細(xì)胞
C、記憶淋巴細(xì)胞的形成
D、靶細(xì)胞破裂，T細(xì)胞產(chǎn)生大量的淋巴因子

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同步練習(xí)冊答案