【題目】氰化鉀因妨礙細胞有氧呼吸而使生物迅速死亡，氰化鉀可能作用于細胞的（ ）
A.核糖體
B.線粒體
C.細胞核
D.細胞膜

【答案】B
【解析】解：由題意知可知，氰化鉀因妨礙細胞有氧呼吸，而細胞有氧呼吸的主要場所是線粒體，因此氰化鉀可能作用于細胞的線粒體．
故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些細菌合成精氨酸的途徑，從圖中可以得出的結論是（ ）

A. 若產(chǎn)生中間產(chǎn)物Ⅰ依賴型突變細菌，則可能是酶1基因發(fā)生突變

B. 這三種酶基因有可能位于一對同源染色體上

C. 這些細菌的精氨酸的合成是由3對等位基因共同控制的

D. 若酶1基因不表達，則酶2基因和酶3基因也不表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代的過程示意圖，下列描述中正確的是（　�。�

A. A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程B. M、N、P分別代表16、9、4

C. 植株產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相等D. 該植株測交后代性狀分離比為1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為DNA復制的較為詳細的圖解，據(jù)圖分析,下列相關敘述,錯誤的是

A．僅在解旋酶和DNA聚合酶的催化下,DNA復制不能順利進行

B．在DNA復制的過程中，可能會出現(xiàn)尿嘧啶與腺嘌呤互補配對現(xiàn)象

C．圖示DNA復制的特點有邊解旋邊復制以及半保留復制等

D．復制完成后，前導鏈和隨后鏈所在單鏈堿基排列順序相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀80年代科學家發(fā)現(xiàn)了一種RNaseP酶，是由20%的蛋白質和80%的RNA組成，如果將這種酶中的蛋白質除去，并提高Mg2+的濃度，發(fā)現(xiàn)留下來的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性，這一結果表明（ ）
A.RNA具有生物催化作用
B.酶是由RNA和蛋白質組成的
C.酶的化學本質是蛋白質
D.絕大多數(shù)的酶是蛋白質，少數(shù)是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】異體器官移植手術往往很難成功，最大的障礙就是異體細胞的排斥，這主要是由于細胞膜具有識別功能，這種生理功能的結構基礎是（ ）
A.細胞膜具有選擇透過性
B.細胞膜具有一定的流動性
C.細胞膜的主要成分是蛋白質和磷質
D.細胞膜的外表面有糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m-2·a-1）。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該食物網(wǎng)中共有__________條食物鏈，從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為__________。

（2）該圖中缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的非生物的物質和__________。

（3）太陽魚和幽蚊幼蟲的種間關系是__________。

（4）鱸魚糞便中的能量、脫落的鱗片中的能量分別來自于__________、__________的同化量。

（5）當太陽魚數(shù)量增加時，鱸魚由于食物豐富，數(shù)量也會增多，這樣太陽魚的數(shù)量增長就會受到抑制，這體現(xiàn)了生物群落內(nèi)部的____________________調節(jié)。這種調節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的____________________基礎。

（6）能量流動與__________是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，二者沿著____________________同時進行。

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【題目】在煙草種植過程中，煙農(nóng)要適時摘除煙草的頂芽。主要依據(jù)的原理是（ ）

A.解除頂端優(yōu)勢B.抑制有氧呼吸

C.抑制光合作用D.抑制無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～e為物質。

（1）b表示的物質是________，c表示的物質是_______，e表示的物質是__________。

（2）過程①④發(fā)生的場所分別是_______和_______。①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程有_________________________。（填圖中數(shù)字）。

（3）提取色素a時需加入________，以防止研磨中色素被破壞。改變溫度會影響③過程的強度，原因是溫度可以影響______的活性。

（4）若將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時間內(nèi)物質d的含量將會______。

（5）通常在水淹條件下植物對礦質元素的吸收量減少，為什么？___________。

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