8.根據(jù)如圖顯微結(jié)構(gòu)回答下面的問題.
(1)綠眼蟲和變形蟲都是由一個細(xì)胞構(gòu)成的單細(xì)胞生物,由此也可以說明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(2)二者都可以通過細(xì)胞分裂的方式直接進(jìn)行繁殖.由此也可以說明生物的生命活動離不開細(xì)胞.
(3)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看,在一條小河中,有的衣藻構(gòu)成種群,綠眼蟲和變形蟲等各種生物構(gòu)成一個群落,整條小河構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng).

分析 種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個體是一個種群.
群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個群落.
生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.

解答 解:(1)綠眼蟲和變形蟲都是單細(xì)胞生物,說明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(2)綠眼蟲和變形蟲通過細(xì)胞分裂進(jìn)行增殖,說明新細(xì)胞來自于老細(xì)胞.
(3)所有的衣藻是同種生物,屬于種群,該區(qū)域所有的生物構(gòu)成一個群落,整個小河流除生物外,還有非生物環(huán)境,構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng).
故答案為:
(1)一個細(xì)胞 單細(xì)胞 細(xì)胞
(2)繁殖 細(xì)胞
(3)種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)

點評 本題考查生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次等內(nèi)容,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

為了探究溫度、pH對酶活性的影響,下列實驗設(shè)計合理的是

實驗編號

探究課題

選用的材料與試劑

溫度對酶活性的影響

新配制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑

溫度對酶活性的影響

新鮮的肝臟研磨液、過氧化氫溶液

pH對酶活性的影響

新配制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑

pH對酶活性的影響

新鮮的肝臟研磨液、過氧化氫溶液

A.① B.② C.③ D.④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題

一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生下一個紅綠色盲和白化病兼患的兒子,下列示意圖中,a為白化致病基因,b是紅綠色盲致病基因,則下列細(xì)胞中不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細(xì)胞是(不考慮基因突變)( )

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓,在保持兩種植物生長所需的溫度、水分、肥料等相同且適宜的條件下,每天14:00~15:00觀察并測定光合速率,結(jié)果如下圖。

(1)本實驗的自變量是__________________。

(2)在番茄和草莓棚中選擇生長期一致的兩種植物,且每種植物_______________一致的植株進(jìn)行實驗。

(3)隨空氣質(zhì)量指數(shù)上升,空氣中細(xì)顆粒物濃度 增大,透光度降低,光合作用的_______________階段減弱,為下一階段提供的_______________減少。 同時污染物濃度增加,溫度隨之降低,直接影響了細(xì)胞內(nèi)_______________,光合速率下降。

(4)科研人員進(jìn)一步研究空氣質(zhì)量對番茄和草莓光合速率的影響,結(jié)果如下表。

①當(dāng)空氣質(zhì)量由三級升為四級時,番茄光合速率下降13%,草莓光合速率下降7%,造成這一結(jié)果的主要原因是_____________________________________________。

②當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級時,導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要原因是____________________________。

(5)綜上所述,在空氣質(zhì)量處于四級中度污染以上時,番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取______________、 _______________措施來維持植物的光合速率。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞,都能看到的結(jié)構(gòu)是( 。
A.赤道板、染色體B.核仁、染色體C.細(xì)胞壁、染色體D.核膜、染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

13.某興趣小組的同學(xué)利用廣口瓶等器材做了以下3個實驗,實驗裝置見圖所示,回答下列問題:
(1)圖①所示的實驗可用于驗證萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時消耗氧氣
(2)圖②所示裝置中紅色液體向左移動,可確定被研究的生物進(jìn)行了有氧呼吸(填細(xì)胞呼吸類型),若要確定該生物真實的呼吸情況,則需對圖②裝置做的改進(jìn)是將NaOH換成等量水的實驗裝置;
(3)圖③為探究光照強(qiáng)度對茉莉花光合作用的影響實驗裝置圖,圖④為根據(jù)實驗結(jié)果繪制的曲線圖,該實驗的自變量為光照強(qiáng)度的大小,圖中A點,茉莉花的葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP的合成場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;圖中B點時,茉莉花的真正光合速率為$\frac{1.6}{n}$(用液滴移動速率表示,忽略溫度變化對實驗結(jié)果的干擾,且不同光照下的測試時間均為n小時)

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

20.100年來,果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視,如表為野生型和突變型果蠅的部分性狀.
 眼色眼形翅長剛毛長短翅型體色
野生型紅色球形非裂翅
突變型白色棒形裂翅
(1)由表可知,果蠅具有多對且易區(qū)分的相對性狀的特點,常用語遺傳學(xué)研究.在果蠅飼料中添加堿基類似物,可發(fā)現(xiàn)子代會有突變型,且突變性狀不僅僅限于表中性狀,說明基因突變具有不定向性的特點.
(2)果蠅的短剛毛與長剛毛是由等位基因A、a控制的一對相對性狀,將一只短剛毛雌蠅與一只長剛毛雄蠅雜交,過程和結(jié)果如圖1所示,又知果蠅的性染色體X、Y如圖2,Ⅰ為X、Y的同源區(qū),Ⅱ-1為X特有區(qū)段.則推測表現(xiàn)型為短剛毛雄果蠅的個體致死.F2中長剛毛雄蠅的基因型可能是XAY或XAYa

(3)果蠅的翅長是由常染色體上的一對等位基因控制,長翅對短翅為顯性.若通過實驗確定剛毛長短的基因位于Ⅱ-1區(qū)段,選翅長為純合的長翅短剛毛雌蠅與一只短翅長剛毛雄蠅雜交,考慮第(2)問的個體致死現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)F1既有雌果蠅又有雄果蠅,則F1長翅短剛毛果蠅中雌性個體所占比例為1.讓F1果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2中短翅長剛毛雌果蠅個體所占比例為$\frac{3}{28}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某種單基因遺傳病的1個家系圖如圖所示,下列敘述正確的是(  )
A.該病的遺傳方式是伴X染色體顯性遺傳
B.II2是雜合子的概率為$\frac{1}{2}$
C.II1和II2再生一個患病男孩的概率是$\frac{3}{8}$
D.若III1和正常人結(jié)婚,生一正常孩子的概率是$\frac{1}{3}$或$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是( 。
A.不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同
B.有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能
C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同排列順序脫水縮合
D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間只通過脫水縮合進(jìn)行連接

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