15．如圖是人體內(nèi)某免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖示免疫方式為體液免疫，是人體抵御病原體入侵的第三道防線．
（2）圖中①為吞噬細(xì)胞．
（3）T細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)為淋巴因子．

分析 1、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過(guò)程如下：
．
2、分析題圖：圖示為體液免疫過(guò)程，其中細(xì)胞①為吞噬細(xì)胞．

解答 解：（1）圖示依靠漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體發(fā)揮作用，屬于體液免疫，這是人體抵御病原體入侵的第三道防線，屬于特異性免疫．
（2）圖中①為吞噬細(xì)胞．
（3）T細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)為淋巴因子，能促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化．
故答案為：
（1）體液免疫     三
（2）吞噬細(xì)胞
（3）淋巴因子

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能正確分析題圖，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．小鼠的卷曲尾和正常尾由一對(duì)等位基因（A、a）控制，毛色由兩對(duì)等位基因（B與b、C與c）控制．相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
P正常尾黃色×卷曲尾黑色
F1正常尾鼠色：卷曲尾鼠色=1：1
F1中卷曲尾野鼠色個(gè)體自由交配得F2正常尾：卷曲尾=1：2
正常尾和卷曲尾均有四種毛色，且野鼠色：黃色：黑色：棕色=9：3：3：1
（1）控制尾形及毛色的三對(duì)等位基因在遺傳時(shí)遵循基因的（分離定律和）自由組合定律．
（2）F2中正常尾：卷曲尾=1：2，不符合孟德爾性狀分離比，原因最可能是卷曲尾基因純合致死．
（3）F1中卷曲尾野鼠色個(gè)體的基因型是AaBbCc，這類鼠產(chǎn)生的配子的基因型有8種．
（4）對(duì)F2中正常尾野鼠色個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，應(yīng)選擇表現(xiàn)型為正常尾棕色的個(gè)體作為另一親本，測(cè)交后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{36}$．
（5）讓F2中全部卷曲尾黃色鼠與卷曲尾黑色鼠雜交，后代中卷曲尾黃色鼠占$\frac{4}{27}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng)，試回答下列問(wèn)題：

（1）圖中虛線所表示的箭頭是二次免疫時(shí)所引起的免疫反應(yīng)，此時(shí)血清中抗體的特點(diǎn)是特異性強(qiáng)，靈敏度高，反應(yīng)速度快．利用該原理可用滅活的抗原制成疫苗，提高人體的抵抗能力．
（2）如圖細(xì)胞中，不能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、漿細(xì)胞，由記憶細(xì)胞或B細(xì)胞形成效應(yīng)B細(xì)胞是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果．
（3）效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個(gè)方面：一是產(chǎn)生一類稱為淋巴因子的物質(zhì)，并通過(guò)它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng)；二是與靶細(xì)胞密切接觸，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡．
（4）研究表明，埃博拉病毒侵入機(jī)體后，通過(guò)靶向感染，破壞吞噬細(xì)胞等，使其不能暴露該病毒的特有抗原，以致感染信息不能呈遞給T細(xì)胞，從而無(wú)法正常激活細(xì)胞免疫和體液免疫應(yīng)答過(guò)程，導(dǎo)致機(jī)體對(duì)該病毒的特異性免疫功能下降．因此，病毒在體內(nèi)快速增殖、致�。�

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北省襄陽(yáng)市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某二倍體雄性動(dòng)物（XY型）細(xì)胞分裂過(guò)程．下列敘述中，正確的是（ ）

A．若圖1、2均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有2個(gè)染色體組

B．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1中BC段的一個(gè)細(xì)胞中可能含有0或1個(gè)Y染色體

C．若兩圖均表示有絲分裂，則圖3所示細(xì)胞均在BC段

D．若圖1表示減數(shù)分裂，圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．有關(guān)抗體的敘述中正確的是（　�。�
A．含有抗原決定簇
B．有識(shí)別能力是因?yàn)楹刑堑鞍?/td>
C．它的產(chǎn)生與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)
D．沒有它機(jī)體就沒有免疫功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．弓形蟲是一種寄生在真核細(xì)胞內(nèi)的寄生蟲，會(huì)引起人畜的弓形蟲病．
（1）弓形蟲進(jìn)入機(jī)體后，被吞噬細(xì)胞攝取和處理．吞噬細(xì)胞將抗原傳遞給T細(xì)胞，刺激其產(chǎn)生相應(yīng)物質(zhì)，B細(xì)胞受到抗原刺激后，在相關(guān)物質(zhì)的作用下，增殖分化形成漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體．當(dāng)弓形蟲進(jìn)入宿主細(xì)胞后，效應(yīng)T細(xì)胞可以與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡．
（2）科研人員利用弓形蟲引起機(jī)體特異性免疫反應(yīng)的主要抗原進(jìn)行單克隆抗體的制備．首先將免疫過(guò)的小鼠脾臟中細(xì)胞取出，與骨髓瘤細(xì)胞融合，然后經(jīng)選擇性培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選，培養(yǎng)過(guò)程中CO2培養(yǎng)箱控制的氣體環(huán)境是95%空氣和5%CO2，獲得的雜交瘤細(xì)胞不僅能無(wú)限增殖，同時(shí)還能產(chǎn)生所需的特異性抗體．
（3）為研究上述單克隆抗體對(duì)弓形蟲的作用，首先將弓形蟲置于含一定濃度單克隆抗體的培養(yǎng)液中培養(yǎng)1小時(shí)，然后將其與具有連續(xù)分裂能力的動(dòng)物細(xì)胞共同培養(yǎng)，培養(yǎng)不同時(shí)間后分別測(cè)量細(xì)胞數(shù)量（結(jié)果如圖所示）．

此實(shí)驗(yàn)設(shè)置了不接觸單克隆抗體的弓形蟲與具有連續(xù)分裂能力的動(dòng)物細(xì)胞共同培養(yǎng)作為對(duì)照．分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是單克隆抗體能減弱弓形蟲對(duì)細(xì)胞增殖的抑制．
（4）科研人員給小鼠注射適量的上述單克隆抗體溶液，然后又注射了弓形蟲，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明小鼠的生存時(shí)間雖有延長(zhǎng)，但最終仍會(huì)死亡，可能的原因是注射的弓形蟲的量太大，且機(jī)體內(nèi)針對(duì)弓形蟲的免疫本應(yīng)以細(xì)胞免疫為主，所以導(dǎo)致體內(nèi)實(shí)驗(yàn)的效果不理想．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的制備的敘述正確的是（　�。�
A．操作順序?yàn)椋河?jì)算→稱量→溶化→滅菌④調(diào)整pH值→倒平板
B．滅菌后的培養(yǎng)基要趁熱立即倒平板
C．平板冷卻后一定不能倒過(guò)來(lái)放置
D．溶解牛肉膏時(shí)將稱量好的牛肉膏連同稱量紙一起放入燒杯中攪拌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　　）
A．所有細(xì)胞中呼吸消耗的O2等于產(chǎn)生的CO2
B．細(xì)胞都是在線粒體中利用葡萄糖生成CO2和H2O
C．平靜狀態(tài)與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的速率相等
D．不同細(xì)胞中呼吸的產(chǎn)物相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列哪種激素能促進(jìn)果實(shí)成熟（　�。�
A．生長(zhǎng)素B．細(xì)胞分裂素C．赤霉素D．乙烯

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