【題目】水稻花藥離體培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株,如圖是該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.d﹣e過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
B.a﹣b過程中細(xì)胞有時(shí)含有2個(gè)染色體組
C.e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同
D.f﹣g過程中不會(huì)發(fā)生同源染色體分離
【答案】A
【解析】解:由題圖DNA的變化特征可推出d~e為有絲分裂間期,進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的何合成,此過程中DNA數(shù)目加倍,但染色體數(shù)目不變,故A錯(cuò).
B、a~b為單倍體有絲分裂前、中、后過程,其中有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目短暫加倍,此時(shí)細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,故B正確.
C、e點(diǎn)后的細(xì)胞為純合體,各染色體組的基因組成完全相同,故C正確.
D、f~g為有絲分裂后期,不存在同源染色體分離,因?yàn)橥慈旧w的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,故D正確.
故選A.
a、有絲分裂的過程:
分裂間期:可見核膜核仁,染色體的復(fù)制(DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成).
前期:染色體出現(xiàn),散亂排布,紡錘體出現(xiàn),核膜、核仁消失 (兩失兩現(xiàn))
中期:染色體整齊的排在赤道板平面上 (形數(shù)清晰赤道齊)
后期:著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍 (點(diǎn)裂數(shù)增向兩級(jí))
末期:染色體、紡錘體消失,核膜、核仁出現(xiàn) (兩現(xiàn)兩失)
b、染色體、染色單體、DNA變化特點(diǎn):(體細(xì)胞染色體為2N)
染色體變化:后期加倍(4N),平時(shí)不變(2N)
DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N)
染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時(shí)數(shù)目同DNA.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是 ( )
①葡萄糖 ②果糖 ③蔗糖 ④麥芽糖 ⑤淀粉 ⑥纖維素
A. ②③④ B. ①②⑤ C. ①②④ D. ①⑤⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線,該曲線是通過實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況.你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中,能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的( )
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖表示在一定條件下某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,乙圖表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系。下列敘述正確的是
A. 圖甲中物質(zhì)X和Y的合成場(chǎng)所分別在葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
B. 圖乙中光照強(qiáng)度為B時(shí),圖甲中①過程比④過程反應(yīng)速率慢
C. 圖乙中光照強(qiáng)度小于A時(shí),兩曲線重合的原因是二氧化碳濃度的限制
D. 圖乙中光照強(qiáng)度為B時(shí),限制光合速率的外在因素是二氧化碳濃度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示基因型為YyRr的二倍體生物某器官核DNA含量的變化曲線圖.下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.D時(shí)期細(xì)胞中的染色體組數(shù)目是E~I(xiàn)時(shí)期細(xì)胞中的兩倍
B.L時(shí)期基因組成可能為YYRR,Yyrr,yyRR,yyrr
C.E,M時(shí)期,由于DNA分子的解旋,染色體逐漸恢復(fù)為染色質(zhì)
D.在G和I時(shí)期,細(xì)胞可產(chǎn)生可遺傳的變異
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48小時(shí)測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如下圖所示曲線(假設(shè)整個(gè)過程呼吸速率恒定),據(jù)圖分析正確的是( 。
A. 0-6h植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸使CO2濃度增加
B. 圖示時(shí)間段內(nèi)植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有3個(gè)
C. 綠色植物凈光合速率達(dá)到最大的時(shí)刻是第45小時(shí)
D. 實(shí)驗(yàn)開始的前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度弱
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻葉肉細(xì)胞與大腸桿菌細(xì)胞最明顯的區(qū)別是有無(wú)
A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 核膜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物組織培養(yǎng)過程,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.b試管中細(xì)胞全能性最高
B.d試管中培育出的個(gè)體都是純合子
C.a→b的過程需要激素的刺激
D.a→d的細(xì)胞分裂都是有絲分裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系;圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下,O2吸收量和CO2釋放量之間的關(guān)系。對(duì)下列圖示解釋不正確的是( )
A.圖甲L點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動(dòng)
B.圖乙中由縱軸、CO2釋放量和O2吸收量共同圍成的面積表示無(wú)氧呼吸生成的CO2總量
C.影響圖甲中曲線上的P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是氧氣濃度
D.為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的O2濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到圖乙中N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com