下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.([]中填序號(hào),     上填中文名稱(chēng))
(1)請(qǐng)寫(xiě)出結(jié)構(gòu)⑦的各部分名稱(chēng):a
 
,b
 
,c
 

(2)在植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是
 

(3)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[
 
]
 
供給.
(4)細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的[
 
]
 
有關(guān).觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是
 

(5)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
(填序號(hào)).
(6)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).請(qǐng)寫(xiě)出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序(用“→”和序號(hào)表示先后順序):
 

(7)信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合,通過(guò)的生物膜的層數(shù)是
 
層.
考點(diǎn):線(xiàn)粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專(zhuān)題:
分析:解答本題的關(guān)鍵是將圖中的各結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確區(qū)分.圖中①是高爾基體、②是線(xiàn)粒體、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④是葉綠體、⑤是核糖體、⑥是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖、⑦是真核細(xì)胞的細(xì)胞核.
解答: 解:(1)由圖可知結(jié)構(gòu)⑦是細(xì)胞核,所以a是核孔,b是核仁,c是染色質(zhì).
(2)與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是①高爾基體.
(3)細(xì)胞核中,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)(染色體),生物體的生命活動(dòng)所需能量主要來(lái)自線(xiàn)粒體.
(4)與細(xì)胞的識(shí)別有關(guān)的是a糖蛋白.②是線(xiàn)粒體,觀察活細(xì)胞中的②常用健那綠染液進(jìn)行染色.
(5)生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞器膜、核膜、細(xì)胞膜等構(gòu)成的.⑤是核糖體,是無(wú)膜結(jié)構(gòu).
(6)與分泌蛋白的合成、分泌等有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體、細(xì)胞膜.移動(dòng)時(shí)經(jīng)過(guò)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.
(7)核內(nèi)mRNA通過(guò)核膜時(shí)由核孔出入,所以跨膜層數(shù)為0.
故答案為:
(1)核孔   核仁    染色質(zhì)       
(2)①高爾基體
(3)c   染色質(zhì)    ②線(xiàn)粒體    
(4)a  糖蛋白   健那綠染液
(5)⑤
(6)⑤→③→①→⑥
 (7)0
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí).意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因是( 。
A、各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物因呼吸而消耗相當(dāng)大的一部分能量
B、各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物中總有一部分未被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所利用
C、下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物比上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量少
D、A和B的敘述都正確

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪些物質(zhì)的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及上面的核糖體、高爾基體和線(xiàn)粒體都有關(guān)( 。
①血紅蛋白 
②呼吸氧化酶 
③抗體
④性激素 
⑤轉(zhuǎn)氨酶 
⑥胰島素
⑦腸肽酶 
⑧血漿蛋白.
A、①③④⑥⑦B、③⑥⑦⑧
C、②③⑥⑧D、④⑤⑦⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在如圖中1、2、3、4、5、6、7部位.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中[1]、[4]分別代表的結(jié)構(gòu)是:
 
、
 

(注:[1]指向的是小黑點(diǎn),[2]指向的是小黑點(diǎn)附著的場(chǎng)所)
(2)圖中7的化學(xué)本質(zhì)是
 

(3)7的合成,加工、運(yùn)輸過(guò)程所需要的大量能量是由[]
 
供給的.
(4)細(xì)胞中的各種細(xì)胞器的膜在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系,共同組成細(xì)胞的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是艾弗里等人所做的關(guān)于DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn):

(1)能使R型活細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的是
 
;實(shí)驗(yàn)最后一步在實(shí)驗(yàn)中起
 
作用;DNA酶處理DNA的結(jié)果是產(chǎn)生
 

(2)圖中的多糖肯定不可能來(lái)自S型細(xì)菌的
 

①染色體、诩(xì)胞膜、奂(xì)胞壁、芎四
(3)S型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要存在于
 
中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列內(nèi)容:

(1)圖中①過(guò)程是
 
,⑥代表的物質(zhì)是
 

(2)正常糖代謝水平,血糖濃度為
 
,此人血糖濃度高達(dá)1.85g/L,就有一部分血糖通過(guò)④排出體外,因此,此人患
 

(3)能夠促進(jìn)②過(guò)程進(jìn)行的激素是
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要復(fù)雜而精細(xì)的調(diào)節(jié),這離不開(kāi)細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)精確、高效地發(fā)送與接收信息,即細(xì)胞通訊.圖A、B所示人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類(lèi)型的信號(hào)分子的傳導(dǎo)及作用的方式(其中1為細(xì)胞,2、3為細(xì)胞的一部分).據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在人體內(nèi),圖A所示的過(guò)程代表激素調(diào)節(jié),從圖中可以看出該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)有通過(guò)體液運(yùn)輸和作用于靶器官、靶細(xì)胞,此外還應(yīng)有
 
的特點(diǎn).
(2)如果圖A中的信號(hào)分子是促甲狀腺激素,則細(xì)胞1應(yīng)為
 
(器官名稱(chēng))細(xì)胞;若該信號(hào)分子是抗利尿激素,則靶細(xì)胞為
 
細(xì)胞.
(3)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)組成來(lái)看,圖中結(jié)構(gòu)2應(yīng)該屬于
 
神經(jīng),興奮是以
 
的形式沿著2傳導(dǎo);結(jié)構(gòu)3釋放的物質(zhì)叫
 
識(shí)別、結(jié)合該物質(zhì)的主要是靶細(xì)胞膜上的
 
成分(寫(xiě)化學(xué)本質(zhì));當(dāng)一次興奮傳遞完成后,該物質(zhì)立即被分解,若某藥物可以阻止該物質(zhì)的分解,則這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是
 

(4)據(jù)研究,靶細(xì)胞接受信號(hào)分子的受體分為細(xì)胞表面受體和細(xì)胞內(nèi)受體.通常易通過(guò)細(xì)胞膜的小信號(hào)分子與細(xì)胞內(nèi)受體結(jié)合而被識(shí)別.下列物質(zhì)中,屬于信號(hào)分子,并且通過(guò)細(xì)胞內(nèi)受體的識(shí)別而實(shí)現(xiàn)細(xì)胞通訊的是
 

A.唾液淀粉酶   B.呼吸氧化酶     C.胰島素          D.雌激素
(5)激素的分泌直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),同時(shí)激素也會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能,如正常成年人
 
激素分泌不足會(huì)使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖,不正確的是( 。
A、圖中①是核糖體,②是tRNA,③是mRNA
B、丙氨酸的密碼子是GCU
C、若圖中④含60個(gè)組成單位,則③至少含有360個(gè)堿基
D、該圖表示翻譯過(guò)程,其中①可沿著③從左至右移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

同源染色體分離發(fā)生在( 。
A、減數(shù)第一次分裂過(guò)程
B、減數(shù)第二次分裂過(guò)程
C、有絲分裂間期
D、受精作用過(guò)程

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同步練習(xí)冊(cè)答案