下列關(guān)于細(xì)胞的組成元素和化合物的說(shuō)法,正確的是(  )
A、組成細(xì)胞的元素有C、H、O、N等20多種,其中O是最基本的元素
B、青蛙和玉米細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類和含量上基本相同
C、組成血紅蛋白、肌球蛋白的氨基酸種類和數(shù)目相同,而排列順序不同
D、細(xì)菌內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基
考點(diǎn):核酸的基本組成單位,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:本題主要考查了細(xì)胞的組成元素和化合物,蛋白質(zhì)的多樣性,水的存在形式,要熟記課本知識(shí)點(diǎn).DNA初步水解為脫氧核苷酸,徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基.
解答: 解:A、C是細(xì)胞的最基本元素而不是O,A錯(cuò)誤;
B、不同生物體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類基本相同,含量相差很大,B錯(cuò)誤;
C、造成蛋白質(zhì)多樣性的原因是:組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目不同,氨基酸的排列次序不同,組成血紅蛋白、肌球蛋白的氨基酸種類和數(shù)目也不相同,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)菌內(nèi)的遺傳物質(zhì)為DNA,初步水解為脫氧核苷酸,徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是組成細(xì)胞的最基本的元素,不同生物的細(xì)胞中元素的種類與含量的關(guān)系,核酸的組成和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因,掌握基礎(chǔ)知識(shí)要以課本為本,還要注意課本上的插圖和表格,化學(xué)元素在種類和含量、化合物的含量課本上都是以插圖和表格呈現(xiàn)的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物屬于真核生物的是( 。
A、酵母菌B、大腸桿菌
C、艾滋病毒D、藍(lán)藻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)下丘腦通過(guò)分泌A
 
激素、垂體通過(guò)分泌B
 
激素調(diào)節(jié)甲狀腺的活.
動(dòng).
(2)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦分泌A的量會(huì)
 
(填“增加”或“減少”),從而使甲狀腺激素分泌量增加,甲狀腺激素能促進(jìn)
 
,使細(xì)胞產(chǎn)熱增加.
(3)下丘腦和垂體的活動(dòng),又受血液中甲狀腺激素含量多少的調(diào)節(jié),若此時(shí)血液中甲狀腺激素含量過(guò)多,則C、D過(guò)程是
 
(填“促進(jìn)”或“抑制”)過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)無(wú)機(jī)物的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞進(jìn)行膽固醇、磷脂等物質(zhì)的合成時(shí)都需要磷酸鹽作原料
B、水能夠參與許多生化反應(yīng)
C、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽可以以化合物的形式存在
D、精瘦肉細(xì)胞中含量最高的化合物是水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)光合作用圖解回答問(wèn)題:

(1)圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是
 
 和
 

(3)圖中⑤是
 
階段,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體
 
,圖中⑥是
 
階段,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的
 

(4)寫(xiě)出影響光合作用的幾個(gè)因素(至少寫(xiě)出三個(gè)):
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中,下列研究方案不能實(shí)現(xiàn)其目的是( 。
選項(xiàng)方案目的
A將胰島素基因?qū)氪竽c桿菌,進(jìn)行培養(yǎng)大量生產(chǎn)人胰島素
B體外誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化培育供移植的組織器官
C通過(guò)在試管中受精和胚胎培養(yǎng)形成試管嬰兒
D用胰蛋白酶處理剪碎的動(dòng)物組織塊制備動(dòng)物細(xì)胞懸浮液
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)欲獲得較純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)與功能,下列最合適的材料是( 。
A、豬成熟的紅細(xì)胞
B、雞的紅細(xì)胞
C、洋蔥根尖細(xì)胞
D、酵母菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

治療糖尿病的方法之一是(  )
A、口服胰島素
B、注射胰島素
C、口服或注射甲狀腺激素
D、口服胰高血糖素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是兩種細(xì)胞信息傳遞的實(shí)例,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖A中甲狀腺細(xì)胞在接受激素直接刺激后分泌增多,則H腺體是
 
,分泌的激素是
 

(2)當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),會(huì)抑制H腺體的分泌活動(dòng),使甲狀腺激素分泌不至于過(guò)高,這是一種
 
調(diào)節(jié).
(3)由圖B可知,兩相鄰神經(jīng)元之間傳遞興奮的結(jié)構(gòu)是
 
,在此結(jié)構(gòu)中興奮是
 
向傳遞的(填“單”或“雙”),在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為
 

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