【題目】如圖代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果,則色素層析條帶分析(從上至下)依次是()
A.葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素
B.胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b
C.葉綠素a、胡蘿卜素、葉綠素b、葉黃素
D.葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是
A. 種群密度、性別比例是所有種群都具有的特征
B. 初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯
C. 魚因污染死亡后,尸體腐爛導(dǎo)致污染加重,更多魚類死亡,這屬于正反饋調(diào)節(jié)的事例
D. 流經(jīng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)的總能量都是其植物所固定的太陽(yáng)能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示胰島素改善腦神經(jīng)元的生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)理,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)結(jié)合圖示可知,葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>__________,當(dāng)胰島素與InR結(jié)合之后,經(jīng)過細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo),引起__________________的融合,從而提高了細(xì)胞對(duì)_________的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。
(2)神經(jīng)細(xì)胞上胰島素受體(InR)被激活后,突觸前膜發(fā)生的變化有_____________、_____________。
(3)胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡,其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后,可以____________________。
(4)若某病人體內(nèi)產(chǎn)生了InR抗體,與正常人相比,此類病人體內(nèi)胰島素含量__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“DNA的粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)中幾個(gè)重要操作的示意圖,下列敘述正確的是()
A. 圖①的原理是DNA溶于酒精,某些蛋白質(zhì)不溶于酒精
B. 圖①和圖③都需要玻璃棒沿一個(gè)方向輕緩攪拌,以防止破壞DNA
C. 若圖③操作后接圖②操作,則DNA留在濾液中
D. 若圖④操作后接圖②操作,則DNA留在紗布上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某植物幼苗橫放一段時(shí)間后顯微鏡下的部分細(xì)胞圖,下列敘述正確的是( )
A. 該圖是植物幼苗的顯微鏡下橫切片圖
B. 由細(xì)胞體積可知,生長(zhǎng)素由a向b運(yùn)輸
C. 若b 側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較a快是由于生長(zhǎng)素含量較a高,則此圖是植物幼苗的莖部細(xì)胞圖
D. 若此圖是某植物幼苗根部細(xì)胞圖,則a 側(cè)在上,與b 側(cè)在下
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)酵食品加工中離不開微生物。例如果酒和果醋的制作離不開酵母菌和醋酸菌,腐乳的制作離不開毛霉等微生物。
(1)腐乳是通過微生物發(fā)酵制成的佐餐食品,其制作流程如下圖所示,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉-加鹽腌制--加鹵湯裝瓶-密封腌制
①制作腐乳的原料中_______有機(jī)物)的含量比較高,毛霉可利用體內(nèi)的酶將該成分分解成____________小分子有機(jī)物
②在用鹽掩制腐乳的過程中,若鹽的濃度過低易造成______。
③鹵湯中酒的含量要控制在________左右,若濃度過高,會(huì)造成 _______。
(2)圖是利用酵母菌和醋酸菌刺作果酒和果醋的裝置示意圖,請(qǐng)回答 相關(guān)問題:
①酵母菌和醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌_______。
②葡葡汁裝入發(fā)酵瓶之前要將發(fā)酵瓶浦洗干凈,用_____消毒。
③制作_____時(shí)應(yīng)將開關(guān)打開,長(zhǎng)而彎曲的膠管1在發(fā)酵過程中的作用是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一般地說(shuō),在食物鏈中隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的遞增,生物個(gè)體的數(shù)量將依次()
A. 遞增 B. 遞減 C. 不變 D. 稍有增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.圖中a、b、c、d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡、細(xì)胞膜
B.圖中a、b、c中分別進(jìn)行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸過程
C.圖中e內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參加
D.該過程不在原核細(xì)胞中進(jìn)行,因?yàn)樵思?xì)胞中無(wú)a、b、c、d、e等結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式的示意圖,圖乙和圖丙表示影響運(yùn)輸速率的兩種因素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中,與O2運(yùn)輸方式相同的是_____________.與小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的運(yùn)輸方式相同的是_________(填序號(hào))。
(2)圖甲中的①與__________(填“圖乙”或“圖丙”)所示的運(yùn)輸方式一定相同;圖丙可以表示的運(yùn)輸方式是________________,理由是________________________________________。
(3)圖丙中的曲線所代表的方式與根尖細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽的方式不相符,原因是_________________。
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