不同的膜結(jié)構(gòu)之間能以囊泡的形式進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化的是（　�。�
A、核被膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
B、高爾基體膜和細(xì)胞膜
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜
D、細(xì)胞膜和線粒體膜
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題：
分析：本題主要考查分泌蛋白的合成和分泌過程．
分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)，離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達(dá)高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分，高爾基體還能對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的加工，然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡．囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外．
解答： 解：在分泌蛋白的合成和分泌過程，能以囊泡的形式進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化的膜結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間，高爾基體和細(xì)胞膜之間．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查分泌蛋白的合成和分泌過程，準(zhǔn)確記憶相關(guān)過程是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于血漿和組織液的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、血漿和組織液所形成的滲透壓相似
B、除血細(xì)胞外，其他物質(zhì)二者含量基本相當(dāng)
C、血漿和組織液之間可以相互滲透
D、毛細(xì)血管壁細(xì)胞既可以與血漿進(jìn)行物質(zhì)交換又可以與組織液進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）若限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-，那么在①過程中，應(yīng)用限制酶
 
切割質(zhì)粒，用限制酶
 
切割抗蟲基因．①過程在
 
（體內(nèi)/體外）進(jìn)行．
（2）將通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有
 
的培養(yǎng)基上，能夠生長說明已導(dǎo)入了普通質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒，反之則說明沒有導(dǎo)入．
（3）重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌的目的是
 
．
（4）為使③此過程順利進(jìn)行，一般需將土壤農(nóng)桿菌用
 
　處理，作用是
 
_．
（5）⑤過程所用技術(shù)稱為
 
，從遺傳學(xué)角度來看，根本原因是根細(xì)胞具有
 
．
（6）此目的基因在根細(xì)胞內(nèi)成功表達(dá)的標(biāo)志是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)過全球科研人員的通力合作，終于正式確認(rèn)SARS是一種冠狀病毒變異，該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，下列有關(guān)SARS病毒的敘述中正確的是（　�。�
A、SARS病毒含有5種堿基、8種核苷酸
B、SARS病毒是一種細(xì)菌病毒
C、SARS病毒是原核生物，沒有由核膜包圍的細(xì)胞核
D、SARS病毒可以在雞胚上培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法，測定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn)．
實(shí)驗(yàn)原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光；用分光光度計(jì)可測定發(fā)光強(qiáng)度；當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時(shí)，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強(qiáng)度成正比．
實(shí)驗(yàn)步驟：
一、ATP的提�。悍Q取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10min，冷卻至室溫，離心，取上清液．
二、ATP的測定：吸收一定量的上清液，放入分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)，記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量．
請(qǐng)回答：
（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的
 
被破壞而失活．
（2）步驟二注入的物質(zhì)中，屬于底物的是
 
；分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)ATP水解的反應(yīng)方程式：
 
．
（3）熒光素酶價(jià)格昂貴，為能準(zhǔn)確測定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學(xué)習(xí)小組探究了“測定ATP時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．
①學(xué)習(xí)小組配制了1×10-8mol/L ATP標(biāo)準(zhǔn)液、70mg/L熒光素溶液（過量）和
 
溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
②結(jié)果表明：圖中
 
點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度．e、f、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強(qiáng)度相同，這是因?yàn)?div id="y7n65qf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）ATP測定對(duì)食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義．食品衛(wèi)生檢驗(yàn)人員利用上述生物發(fā)光法測定某熟食樣品中細(xì)菌的ATP總含量，測算出了細(xì)菌的數(shù)量，從而判斷食品污染程度．做出上述判斷的理由是：每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A、低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B、用光學(xué)顯微鏡觀察大腸桿菌，可以觀察到核糖體
C、視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在目鏡上
D、制作口腔上皮裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡，先在載玻片中央滴加1～2滴清水，再蓋蓋玻片

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為組成人體細(xì)胞的主要元素示意圖，下列相關(guān)說法不正確的是（　　）
A、圖中數(shù)據(jù)是該元素占細(xì)胞鮮重百分比
B、其他元素指的是細(xì)胞各種微量元素
C、元素含量體現(xiàn)細(xì)胞中某些化合物的含量
D、C、O、N、H、P、S是組成人體細(xì)胞的主要元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中不含有核糖的是（　　）
A、HIVB、乙肝病毒
C、ATPD、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是雌雄同株異花的植物，開花時(shí)頂端為雄花，葉腋處為雌花，間行均勻種植可以進(jìn)行同株異花授粉和異株異花授粉．玉米的寬葉（A）對(duì)窄葉（a）為顯性；另外，玉米的有茸毛（D）對(duì)無茸毛（d）為顯性，有茸毛玉米植株表面密生茸毛，具有顯著的抗病能力，在生產(chǎn)上具有重要的應(yīng)用價(jià)值，但該顯性基因純合時(shí)植株幼苗期就不能存活；上述兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，且其性狀在幼苗期便能識(shí)別．請(qǐng)回答：
（1）要保證玉米進(jìn)行雜交，則必須進(jìn)行人工授粉，由于玉米為
 
植物，可免去對(duì)母本進(jìn)行
 
的麻煩，但對(duì)母本進(jìn)行的處理是：套袋--
 
--套袋．
（2）將有茸毛玉米同株異花授粉，發(fā)現(xiàn)子代兩種表現(xiàn)型比例只有2：1．請(qǐng)用遺傳圖解解釋．
 

（3）若將基因型為AaDd的寬葉有茸毛玉米和基因型為aaDd的窄葉有茸毛玉米進(jìn)行雜交，則子代出現(xiàn)
 
種表現(xiàn)型．

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