【題目】下圖所示的細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的一種細胞通訊的實例。對這一細胞通訊方式的有關(guān)敘述錯誤的是

A. 合成該激素的細胞器是核糖體

B. 激素是通過血漿運輸?shù)竭_所作用的肝細胞

C. 肝細胞膜上受體的化學(xué)成分是糖蛋白

D. 肝細胞接受激素作用后加速了肝糖原的分解

【答案】D

【解析】據(jù)圖可知該激素是由胰島B細胞分泌的，即胰島素，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成場所是核糖體、與其分泌直接有關(guān)的細胞器還有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，A正確；內(nèi)分泌腺所分泌的激素，需要通過血漿的運輸才能到靶細胞，即通過體液運輸，B正確；肝細胞上的接受激素刺激的受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，C正確；肝細胞接受胰島素的信號后，加速攝取、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖，使得血糖濃度降低，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是

A. DNA與ATP中所含元素的種類相同

B. 有細胞的生物一定都有兩類核酸，病毒都只有一類核酸

C. T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D. 控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）在圖中“橫線”上寫出相應(yīng)的元素：①____________，②____________。

（2）動物細胞內(nèi)，物質(zhì)E是________。選用花生種子鑒定物質(zhì)F時，若不借助顯微鏡，實驗材料的處理為________；若借助顯微鏡，實驗材料的處理為________。

（3）圖乙中，化合物b對應(yīng)圖甲中物質(zhì)________（填字母）；若a為核糖，則化合物b構(gòu)成的物質(zhì)主要分布于________中。

（4）若化合物b為胞嘧啶脫氧核苷酸，在具有100個堿基對的1個DNA分子區(qū)段內(nèi)含40個胸腺嘧啶，如果連續(xù)復(fù)制兩次，則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞內(nèi)遺傳信息表達的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答：

（1）圖2中的3為 。

（2）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為 ，進行的場所是 ，所需要的原料是 。

（3）若該多肽合成到圖1示UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是 。

（4）在蛋白質(zhì)的合成中，常會出現(xiàn)“DNA堿基數(shù)目：RNA堿基數(shù)目：氨基酸數(shù)目=6:3:1”，當(dāng)比例中的“1”為固定值時，請問“6”為（ ）。

A．準(zhǔn)確值 B．最大值 C．最小值 D．平均值

（5）若上圖表示胰腺細胞，為研宄其合成、分泌消化酶的過程，用3H標(biāo)記的亮氨酸及其它氨基酸培養(yǎng)該細胞，則亮氨酸從培養(yǎng)液到分泌物共穿過 層生物膜。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于越野滑雪比賽時運動員的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是

A. 運動員大量出汗導(dǎo)致血漿內(nèi)抗利尿激素的含量降低

B. 比賽中血糖含量降低時，胰高血糖素的含量升高

C. 寒冷刺激引起下丘腦產(chǎn)生興奮并分泌相關(guān)激素

D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中內(nèi)分泌系統(tǒng)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于使用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿的說法，正確的是

A．高果糖漿的生產(chǎn)主要使用果糖異構(gòu)酶

B．在反應(yīng)柱內(nèi)的頂端裝上分布著許多小孔的篩板,防止異物進入

C．將葡萄糖溶液從反應(yīng)柱的上端注入,果糖從反應(yīng)柱下端流出

D．固定化酶技術(shù)復(fù)雜,成本較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是對甲狀腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是(　　)

A. 結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示垂體和下丘腦

B. 物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素

C. 結(jié)構(gòu)乙的活動只受結(jié)構(gòu)甲分泌的激素調(diào)節(jié)

D. 血液中甲狀腺激素含量起反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈（D）、抗銹�。═）；另一純種小麥的性狀是矮稈（d）、易染銹�。╰）（兩對基因獨立遺傳）。育種專家提出了如圖所示育種方法以獲得小麥新品種，請據(jù)圖分析回答：

（1）與正常植株相比，單倍體植株長得弱小，而且高度不育，但是，利用單倍體植株培育新品 種卻能明顯______________________。

（2）圖中（三）過程采用的方法稱為_________________；圖中（四）過程最常用的化學(xué)藥劑是___________，該物質(zhì)作用于正在分裂的細胞，引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是______________________。

（3）圖中標(biāo)號④基因組成為___________。用這種方法培育得到的植株中，符合人們要求的矮稈抗銹病植株所占的比例為___________。此種方法依據(jù)的原理是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為原核生物某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是

A．①處有RNA聚合酶參與，并消耗細胞呼吸產(chǎn)生的ATP

B．②處有核糖體參與，翻譯結(jié)束后形成的多條肽鏈完全相同

C．①②兩處都發(fā)生堿基互補配對，配對方式均為A和U、G和C

D．①②兩處分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯，都能合成生物大分子

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