A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是基因選擇性表達(dá) |
B、雜交瘤細(xì)胞或骨髓瘤細(xì)胞可以在一個(gè)培養(yǎng)瓶中無(wú)限增殖 |
C、分化程度高的細(xì)胞比分化程度低的細(xì)胞更容易培養(yǎng) |
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、脂肪鑒定時(shí)必須先制作玻片標(biāo)本,然后在顯微鏡下觀察,其制作過(guò)程為:切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 |
B、在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
C、用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)持参锝M織樣液,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明該樣液中一定含有麥芽糖 |
D、提高蔗糖溶液的濃度,可使洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象更快更明顯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與氨基酸的結(jié)合發(fā)生在核糖體上 |
B、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 |
C、在植物細(xì)胞有絲分裂的末期,細(xì)胞中的高爾基體活動(dòng)加強(qiáng) |
D、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在真核細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)中,編碼區(qū)也含有不能編碼蛋白質(zhì)的序列 |
B、起始密碼是轉(zhuǎn)錄開(kāi)始的信號(hào),它位于基因的編碼區(qū) |
C、基因的非編碼區(qū)通常不起什么作用 |
D、終止密碼的作用是阻礙RNA聚合酶的移動(dòng),并使其從DNA模板鏈上脫離下來(lái) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該食物網(wǎng)共有6條食物鏈 |
B、野兔、鹿及昆蟲(chóng)均為初級(jí)消費(fèi)者 |
C、狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
D、嚴(yán)禁過(guò)度捕殺鷹,由于其對(duì)該食物網(wǎng)影響最大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)折疊含有大量鳥(niǎo)嘌呤堿基的合成DNA鏈,有可能在實(shí)驗(yàn)室里獲得方形DNA結(jié)構(gòu) |
B、可利用相應(yīng)的抗體蛋白來(lái)檢測(cè)四螺旋DNA在細(xì)胞中的位置 |
C、四螺旋結(jié)構(gòu)DNA的形成可能與DNA的復(fù)制失控導(dǎo)致其密集程度增大有關(guān) |
D、該DNA分子更可能出現(xiàn)在癌細(xì)胞等快速分裂的細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、防治稻田害蟲(chóng),可調(diào)整生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間能量流動(dòng)的方向 |
B、與精耕稻田相比,棄耕稻田不受人為干擾,群落演替的速度較快 |
C、用性引誘劑專(zhuān)一誘捕褐飛虱,在短時(shí)期內(nèi),卷葉螟的種群密度會(huì)上升 |
D、褐飛虱和卷葉螟與擬水狼蛛之間的信息傳遞,有利于維持稻田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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