6．關(guān)于脊椎動物和人激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原分解為葡萄糖
B．反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制
C．摘除小白鼠的垂體后，其體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素分泌量將減少
D．激素都能作用于全身所有的細胞，具有微量、高效的特點

分析 下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素；當血液中甲狀腺激素的含量降低時，對下丘腦和垂體的抑制作用減弱，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌增加，從而使血液中甲狀腺激素不致過少．

解答 解：A、胰高血糖素能促進肝糖原分解，促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，肌糖原不能再轉(zhuǎn)化為血糖，A錯誤；
B、反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，B正確；
C、小白鼠的垂體摘除后，其體內(nèi)促甲狀腺激素含量減少，而促甲狀腺激素釋放激素增加，C錯誤；
D、大多數(shù)激素只能作用于特定的靶細胞，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查血糖調(diào)節(jié)、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)方式、甲狀腺激素調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，意在考查學生理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省兩校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某動物的體細胞內(nèi)含2N條染色缽,那么該動物經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細胞中含有染色體條數(shù)為

A. 2N B. 4N C. N D. 3N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖模式簡圖表示幾種細胞器，請據(jù)圖回答：（填寫標號）

（1）能把光能轉(zhuǎn)變成化學能的細胞器是C．
（2）與細胞壁的形成有關(guān)的細胞器是B．
（3）在酶的參與下，為進行多種化學反應(yīng)創(chuàng)造有利條件的細胞器是D．
（4）高等植物細胞內(nèi)沒有的細胞器是E．
（5）具有單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是BD．
（6）能合成ATP的細胞器是AC．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是植物體內(nèi)的部分代謝示意圖，請回答：

（1）A過程表示光合作用的暗反應(yīng)階段，在葉綠體的基質(zhì)中進行．
（2）把該植物突然從光下移到黑暗處，其他條件不變，則細胞中化合物b的含量變化是升高； C5的含量變化是降低．
（3）光合作用過程中形成的部分（CH2O）可能通過C、D、E途徑又會生成H2O并釋放大量能量，此時，發(fā)生反應(yīng)的場所在線粒體內(nèi)膜．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖A、B圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，據(jù)圖回答：（除特別標注外，在線上填名稱）：

（1）在A圖中，③所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的傳入神經(jīng)．
（2）B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是b（填字母），該興奮在A圖③上傳導(dǎo)是雙向（單向、雙向）的．
（3）C圖是A圖中⑥（填序號）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，此結(jié)構(gòu)叫突觸．神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的，即只能從一個神經(jīng)元的軸突傳導(dǎo)到下一個神經(jīng)元的細胞體或樹突．
（4）圖中對傳入的信息進行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[④]神經(jīng)中樞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會引起如圖所示中哪一部分的液體增多？⑥組織液，其結(jié)果將會引起組織水腫．
（2）在正常情況下，抗體主要分布在④血漿，而發(fā)生過敏反應(yīng)時，③毛細血管通透性會增強．
（3）若某人患鐮刀型細胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中[⑤紅細胞]，引起這種變化的根本原因是遺傳物質(zhì)的改變（或基因突變）；此病主要是影響人體的有氧呼吸的第三階段．
（4）若圖示是肝臟的內(nèi)環(huán)境，那么肝炎病人化驗時，需制取相當于圖中[④血漿]液體，會發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高，這是因為肝炎病人肝細胞膜的通透性增大．
（5）胰腺組織細胞可以分泌胰液、胰高血糖素和胰島素．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列對生物膜系統(tǒng)的敘述中正確的是（　�。�
A．生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B．線粒體、葉綠體、核糖體等都屬于生物膜系統(tǒng)
C．生物膜把細胞質(zhì)分成多個微小的結(jié)構(gòu)，使多種化學反應(yīng)同時進行，互不干擾
D．各種生物膜在結(jié)構(gòu)、功能上各自獨立

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于觀察葉綠體的形態(tài)和分布的實驗中，相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．葉綠體圍繞細胞核均勻分布
B．活細胞中，細胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是靜止不動的
C．選用黑藻略帶葉肉的下表皮作為材料，是因為此區(qū)域葉綠體數(shù)量少，體積大
D．制片時葉片應(yīng)保持干燥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為某高等植物細胞中基因表達的過程模式圖，請仔細觀察和分析圖解，回答問題：

（1）圖中②代表的物質(zhì)為信使RNA其基本組成單位是核糖核苷酸，合成②所需的酶是RNA聚合酶；⑤代表的物質(zhì)是轉(zhuǎn)運RNA．
（2）若④代表一個氨基酸，根據(jù)對應(yīng)的密碼子寫出其名稱：甲硫氨酸．圖中與信使RNA上三個相鄰的堿基UUC配對的DNA上的模板鏈的堿基序列應(yīng)該是AAG
（3）若該基因合成的物質(zhì)是用來催化光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中化學能的過程，則該酶的存在部位是類囊體的薄膜．若該基因合成的物質(zhì)是用來催化葡萄糖分解為丙酮酸的過程，則該酶存在的部位是細胞質(zhì)基質(zhì)．由此可以說明基因是通過控制酶的合成來控制細胞中的代謝過程，進而控制生物性狀的．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案