A. | 病人體內(nèi)缺乏黑色素 | |
B. | 病人體內(nèi)合成黑色素這種蛋白質(zhì)的基因不正常 | |
C. | 控制合成酪氨酸酶的基因不正常 | |
D. | 控制合成酪氨酸的基因不正常 |
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州遵義一中高三押題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為CO2在植物細(xì)胞內(nèi)的代謝示意圖,自然界中的部分植物不進(jìn)行途徑1,只通過途徑2利用CO2,其利用的CO2主要來自大氣,稱為“X植物”,也有一些植物可通過途徑1和途徑2利用CO2,稱為“Y植物”;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖中酶B所催化的過程在暗反應(yīng)中叫做__________,該反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的_________(填具體部位)。
(2)酶A對CO2的親和力比酶B高得多。酶A可促使中間物把大氣中含量較低的CO2固定下來。據(jù)此推測,在高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的條件下,_____(填“X”或“Y”)植物的光合作用較強(qiáng)。
(3)在光照適宜,不同的葉片溫度,不同的CO2濃度(較低CO2濃度和較高CO2濃度)下測定一種X植物和一種Y植物的凈光合速率,得到甲乙兩圖的數(shù)據(jù),其中______(填“甲”或“乙”)圖的數(shù)據(jù)是在較低CO2濃度下測定的。
研究發(fā)現(xiàn),部分多肉植物具有途徑1和2,并可在白天氣孔幾乎完全關(guān)閉的情況下進(jìn)行較強(qiáng)的光合作用,從途徑1和2發(fā)生的時(shí)間上推測其原因是:__________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖。下列有關(guān)的說法中,正確的是( )
A.A、B、C、D 4點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是B和C,提取樣品的樣點(diǎn)是A和D
B.點(diǎn)樣的要求是點(diǎn)樣應(yīng)該快速細(xì)致,圓點(diǎn)要小,每次點(diǎn)樣時(shí)濾紙都要干燥
C.在圖中的層析譜中,①和②代表的物質(zhì)分別是其他色素和雜質(zhì)、β-胡蘿卜素
D.該層析的目的是β-胡蘿卜素的鑒定
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上,③與水面接觸 | |
B. | 靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體蛋白有關(guān) | |
C. | 若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的A面 | |
D. | 此圖可表示突觸小泡膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①、②、④都有水的產(chǎn)生 | |
B. | 乙是人體的主要遺傳物質(zhì),和甲共同組成染色體 | |
C. | 乙和丙中都含有4種堿基,但種類不完全相同 | |
D. | 甲功能的多樣性與單體的種類、數(shù)目和排列順序及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲裝置在較強(qiáng)光照下有色液滴向右移動,再放到黑暗環(huán)境中有色液滴向左移動 | |
B. | 一定光照條件下,如果再適當(dāng)升高溫度,真光合速率會發(fā)生圖乙中從b到a的變化,同時(shí)呼吸速率可能會發(fā)生從a到b的變化 | |
C. | 若圖乙表示甲圖植物光合速率由a到b的變化,則可能是適當(dāng)提高了CO2緩沖液的濃度 | |
D. | 若將圖甲中的CO2緩沖液換成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液,其他條件不變,則植物幼苗葉綠體產(chǎn)生[H]的速率將不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都只能運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞 | |
B. | 都是信息分子 | |
C. | 都直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動 | |
D. | 都是生物大分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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