【題目】圖為5個不同濃度的土霉素溶液對大腸桿菌生長影響的實驗結(jié)果。請回答下列相關(guān)問題:

(1)培養(yǎng)基中通常加入________作為凝固劑。為檢測培養(yǎng)基是否被污染,應(yīng)采用的檢測方法是_______

(2)該實驗是用_________法接種大腸桿菌,在接種前要對培養(yǎng)基進(jìn)行_________滅菌。根據(jù)圖中結(jié)果,對大腸桿菌抑制作用最明顯的土霉素濃度是___________(填圖中數(shù)字),依據(jù)是__________

(3)為研究相同濃度的a、b、c三種不同抗生素對大腸桿菌生長的影響,根據(jù)上述研究方法,請仿照圖繪制處理方法_____________。

【答案】瓊脂 將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生 稀釋涂布平板 高壓蒸汽滅菌 透明圈越大,抑制效果越明顯

【解析】

微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌操作,微生物接種常用的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法。生物實驗遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則等。

1)培養(yǎng)基中通常加入瓊脂作為凝固劑。檢測培養(yǎng)基是否被污染的方法是:將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生。

2)該實驗是用稀釋涂布平板法接種大腸桿菌;培養(yǎng)基需要用高壓蒸汽滅菌法滅菌。透明圈越大,抑制效果越明顯,圖中⑤號圓紙片的抑菌圈最大,因此該濃度的土霉素對大腸桿菌抑制作用最明顯。

3)該方案的自變量為相同濃度的a、b、c三種不同抗生素,注意在圖中要標(biāo)記清楚,根據(jù)對照原則,結(jié)合圖中研究方法可繪制下圖:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示甲、乙兩種無機(jī)鹽離子處于不同濃度時與作物產(chǎn)量的關(guān)系;圖2表示不同濃度的鈣對某種植物花粉萌發(fā)和花粉管生長的影響。下列相關(guān)描述錯誤的是( )

A. 同一種作物對甲、乙兩種無機(jī)鹽離子的需求量不同

B. 乙的濃度為d時,對提高產(chǎn)量最有利

C. 適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長

D. 在一定范圍內(nèi),鈣的濃度對花粉萌發(fā)率無影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制,A、B、C為三種激素。下列敘述不正確的是

A圖中C隨血液運送至全身作用于靶器官或靶細(xì)胞

B圖中抗體的作用與促甲狀腺激素釋放激素的作用相似

C甲狀腺細(xì)胞釋放的C對下丘腦具有反饋調(diào)節(jié)作用

D由圖分析可推知Graves病是一種自身免疫病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國科學(xué)家因系統(tǒng)揭示了真核細(xì)胞普遍存在的物質(zhì)分子通過囊泡向細(xì)胞內(nèi)外目的地運輸和分選的機(jī)理,獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。如圖表示正常細(xì)胞和囊泡轉(zhuǎn)運機(jī)制缺陷的細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)黑色點狀結(jié)構(gòu)即囊泡,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 細(xì)胞內(nèi)囊泡能向目標(biāo)位置運輸,可能與膜表面特異性蛋白的識別功能有關(guān)

B. 囊泡能與特定結(jié)構(gòu)的膜融合,體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點即具有一定的流動性

C. 胞吞、胞吐與囊泡運輸密切相關(guān),是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

D. 若細(xì)胞內(nèi)囊泡轉(zhuǎn)運機(jī)制發(fā)生缺陷,可能使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體間積累大量囊泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.AB段和DE段影響光合作用強度的主要環(huán)境因素相同

B.C點光合作用強度較低的主要原因是CO2供應(yīng)不足

C.C點時葉肉細(xì)胞中的有機(jī)物積累量最低

D.A~E時間段,細(xì)胞呼吸一直在進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì),a、b、c、d、e代表運輸方式),下列敘述中錯誤的有幾項(  )

①功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,甲的種類和數(shù)量越多

②細(xì)胞間的信息交流都離不開丙

③制備細(xì)胞膜可選用雞血作實驗材料

④在a~e的五種方式中,代表被動運輸?shù)氖莃、c、d

⑤圖中a可表示葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞的過程

⑥圖中b可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過程

⑦圖中c可表示水分子通過水通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞的過程

⑧ 圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過程

A. 2項 B. 3項 C. 4項 D. 5項

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,具有離子選擇性。請仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題。

1)很多研究成果有力支持脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜這一事實。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[ ]_____________。

2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)途徑排出被轉(zhuǎn)運物質(zhì)的,那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>________。

3)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽是通過主動運輸還是被動運輸?請設(shè)計實驗加以證明。

實驗步驟:

a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2、K的溶液中。

b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組_________________________。

c____________________________________________________

實驗結(jié)論:

a.若兩組植株對Ca2K的吸收速率相同,說明______________________________;

b___________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性。如圖所示,P點表示對植物生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度,該圖可表示 ( )

A. 水平放置后根近地側(cè)生長素濃度的變化

B. 水平放置后莖遠(yuǎn)地側(cè)生長濃度的變化

C. 胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化

D. 去掉頂芽后側(cè)芽生長素濃度的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假定某生物的5對等位基因自由組合,則雜交組合AaBBCcDDEe×aaBbCCDdEe產(chǎn)生的子代中,與親本表現(xiàn)型相同的個體所占的比例是

A. 3/4 B. 3/8 C. 1/16 D. 1/32

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