20.寫出下列原理的化學(xué)反應(yīng)式
(1)人體細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化分解總反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(2)制作葡萄酒的反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
(3)制作泡菜的反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量
(4)ATP的分解利用ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量
(5)氧氣進(jìn)入線粒體內(nèi)膜的反應(yīng)式24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量.

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;            
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與泡菜泡制的微生物是乳酸菌,其代謝類型是異養(yǎng)厭氧型.
3、ATP為直接能源物質(zhì),在體內(nèi)含量不高,可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化,ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為:ATP?ADP+Pi+能量,反應(yīng)從左到右時(shí)能量代表釋放的能量,用于各種生命活動(dòng).

解答 解:(1)C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(2)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
(3)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量
(4)ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量
(5)24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量
故答案為:
(1)C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(2)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
(3)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量
(4)ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量
(5)24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量

點(diǎn)評(píng) 本題考查呼吸作用的各種反應(yīng)式,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中的基本步驟,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.①要加熱處理,②要將各提取物分別與R菌混合培養(yǎng),③轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基
B.①不加熱處理,②要將所有提取物與R菌共同培養(yǎng),③轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基
C.③轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基培養(yǎng),結(jié)果只有S或R一種菌落
D.③轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基培養(yǎng),結(jié)果可能有S、R兩種菌落

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述,正確的是( )

A.富營(yíng)養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)藻水華的現(xiàn)象,可以說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)

B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來(lái)源只有太陽(yáng)能

C.食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中10%~20%的能量會(huì)被分解者利用

D.無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)多種途徑被生物群落反復(fù)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.病毒作為生物的主要理由是(  )
A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.能繁殖后代
C.由有機(jī)物組成D.能使其他生物生病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如果你的皮膚不慎被劃破,你會(huì)感到疼,會(huì)流血.這說(shuō)明皮膚中可能含有哪幾種組織( 。
A.結(jié)締組織、神經(jīng)組織
B.上皮組織、神經(jīng)組織
C.上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織
D.上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.為了研究神經(jīng)干的興奮傳導(dǎo)和神經(jīng)-肌肉突觸的興奮傳遞,將蛙的腦和脊髓損毀,然后剝制坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,如圖所示.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液(成分見(jiàn)表),以保持標(biāo)本活性.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
成分含量
NaCl6.5
KCl0.14
CaCl20.12
NaHCO30.2
NaH2PO40.01
葡萄糖2.0
(1)任氏液中維持酸堿平衡的成分有NaHCO3和NaH2PO4,其Na+/K+比與體液中組織液的Na+/K+比接近.
(2)任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若將其濃度提高到15%,標(biāo)本活性會(huì)顯著降低,主要是因?yàn)榧?xì)胞失水.
(3)反射弧五個(gè)組成部分中,該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有傳出神經(jīng)、效應(yīng)器.
(4)神經(jīng)-肌肉突觸易受化學(xué)因素影響,毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性;肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放;箭毒可與乙酰膽堿受體強(qiáng)力結(jié)合,卻不能使陽(yáng)離子通道開(kāi)放.上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌肉松弛的有肉毒桿菌毒素、箭毒.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述正確的有(  )
①有一雙親生的四個(gè)孩子,其中只有一個(gè)孩子患有白化。ú豢紤]突變),則雙親一定均為雜合子
②在減數(shù)分裂過(guò)程中,基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生
③正常情況下一個(gè)基因型為AaBb(遵循自由組合定律)的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可形成4種精子(聯(lián)會(huì)時(shí)無(wú)交叉互換)
④基因型為Yy的碗豆,減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1:1.
A.B.①②C.①④D.②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為血糖的來(lái)源和去向示意圖,請(qǐng)回答.

(1)圖中①過(guò)程是消化、吸收,④代表的是尿糖,⑤過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是線粒體.
(2)促進(jìn)②③過(guò)程進(jìn)行的激素是胰高血糖素和腎上腺素,能抑制②③過(guò)程的激素是胰島素.
(3)小腸內(nèi)的葡萄糖進(jìn)入血液的方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
(4)內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞生活的直接環(huán)境,血漿是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分,血漿滲透壓的大小主要與血漿中的無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān);血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定,與它含有HC03-、HPO42-等離子有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在我國(guó)北方,游泳愛(ài)好者冬泳入水后,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫穩(wěn)定.此時(shí),機(jī)體可以發(fā)生的反應(yīng)是(  )
A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮,加強(qiáng)肌肉收縮
B.通過(guò)條件反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮
C.通過(guò)體液調(diào)節(jié)減少汗腺分泌
D.抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案