如圖1～3表示細(xì)胞中3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、能發(fā)生圖1過(guò)程的結(jié)構(gòu)只可能是線粒體的內(nèi)膜
B、圖2中的結(jié)構(gòu)代表細(xì)胞膜，其上的膜蛋白具有細(xì)胞識(shí)別的功能
C、圖3中的結(jié)構(gòu)代表類(lèi)囊體膜，其中氧氣產(chǎn)生于類(lèi)囊體膜內(nèi)
D、圖1和圖3中膜蛋白都具有物質(zhì)運(yùn)輸和生物催化的功能
考點(diǎn)：細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題：
分析：1、圖1表示H+與O2反應(yīng)生成H2O，表示的生理過(guò)程是有氧呼吸第三階段，真核細(xì)胞中該生物膜結(jié)構(gòu)屬于線粒體內(nèi)膜，原核細(xì)胞中該生物膜是質(zhì)膜．
2、圖2表示信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，表示生物膜具有信息交流的功能．
3、圖3表示H2O分解成H+與O2，屬于光反應(yīng)，發(fā)生于葉綠體的類(lèi)囊體薄膜
解答： 解：A、能進(jìn)行有氧呼吸第三階段的生物膜可能是真核細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜，也可能是原核細(xì)胞的質(zhì)膜，A錯(cuò)誤；
B、圖2中的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)具有識(shí)別功能，B正確；
C、圖3是光合作用的光反應(yīng)階段，氧氣產(chǎn)生于類(lèi)囊體膜內(nèi)，C正確；
D、圖1和圖3中膜蛋白都具有物質(zhì)運(yùn)輸和生物催化的功能，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物膜結(jié)構(gòu)和和功能及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是具有兩種遺傳病的某家族系譜圖（已知Ⅰ2無(wú)乙病基因），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲病為常染色體顯性遺傳病
B、乙病為性染色體隱性遺傳病
C、Ⅱ3號(hào)是純合體的概率是
1
8
D、若Ⅱ4與一位正常男性結(jié)婚，生下正常男孩的概率為
3
8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性，現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代，將F2代中黑身果蠅除去，讓灰身果蠅中基因型相同的個(gè)體交配，產(chǎn)生F3代，問(wèn)F3代中灰身與黑身果蠅的比例是（　�。�
A、3：1B、5：1
C、8：1D、9：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀察如圖，根據(jù)題意，回答下列問(wèn)題：
（1）若A是HIV正在侵入B，則B最可能是
 
細(xì)胞．
（2）若B細(xì)胞內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，A細(xì)胞與B細(xì)胞密切接觸，使B細(xì)胞裂解死亡，則A是
 
細(xì)胞．
（3）若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分，且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B，但B不能形成A，則A表示
 
．在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是
 
 細(xì)胞，它存在于
 
（A、B）中．
（4）若A是B分泌出來(lái)的某種免疫球蛋白，則B中參與其合成和分泌的細(xì)胞器有
 
、
 
、
 
、
 
．B可來(lái)源于
 
細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆的紅花對(duì)白花是顯性．下列能產(chǎn)生表現(xiàn)型相同而基因型不同后代的親本組合是（　　）
A、純合白花×純合紅花
B、純合紅花×雜合紅花
C、純合白花×雜合紅花
D、純合紅花×純合紅花

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞代謝中某種酶1與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系（如圖），下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、產(chǎn)物B與酶1結(jié)合使該酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
B、溫度、pH會(huì)對(duì)酶1、酶2的活性有影響
C、酶1有活性、無(wú)活性可以相互轉(zhuǎn)化
D、產(chǎn)物B與酶1結(jié)合促進(jìn)產(chǎn)物A的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純種豌豆作親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒的比例為9：3：3：1，與F2出現(xiàn)這樣的比例無(wú)直接關(guān)系（　　）
A、親本必須是純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆
B、F1產(chǎn)生的雄、雌配子各有4種，比例為1：1：1：1
C、F1自交時(shí)4種類(lèi)型的雄、雌配子的結(jié)合是隨機(jī)的
D、F1的16種配子結(jié)合方式獲得的受精卵都能發(fā)育成新個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核是遺傳的信息庫(kù)和遺傳的控制中心，不是代謝的控制中心
B、真核細(xì)胞的核膜是一種雙層生物膜，可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
C、大腸桿菌、酵母菌、乳酸菌的核膜上有孔
D、因?yàn)轼B(niǎo)類(lèi)、蛙的成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，是細(xì)胞膜制備的理想材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在同一生物體內(nèi)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
①不同DNA分子中，可能儲(chǔ)存有相同的遺傳信息；
②不同mRNA分子中，不可能含有相同的密碼子；
③不同組織細(xì)胞中，可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)；
④不同核糖體中，不可能翻譯出相同的多肽．
A、①③B、②④C、①④D、②③

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