下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的描述，正確的是（　�。�
A、H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最基本的層次，生物圈是最復(fù)雜的層次
B、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是最基本的生命系統(tǒng)
C、真核生物參與構(gòu)成的生命系統(tǒng)層次完全不同于原核生物構(gòu)成的層次
D、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境．
解答： 解：A、病毒不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是最基本的生命系統(tǒng)，B正確；
C、真核生物和原核生物參與構(gòu)成的生命系統(tǒng)的最基本層次均為細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、所有生物膜的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)都是糖被、蛋白質(zhì)、磷臘雙分子層
B、在生長(zhǎng)激素的合成和分泌過程中，生物膜只發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜向內(nèi)與核膜外膜相連，向外可與細(xì)胞膜相連
D、用蛋白酶處理細(xì)胞膜可改變其組成，但不影響其通透性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A、呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別
C、高等植物進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無氧呼吸
D、種子庫中貯藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用，正確的是（　　）
A、水果蔬菜的保存要求零下低溫、低氧、濕度適宜
B、包扎傷口時(shí)用透氣松軟的“創(chuàng)可貼”可避免組織細(xì)胞缺氧死亡
C、提倡慢跑的原因之一是體內(nèi)不會(huì)因劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量的酒精對(duì)細(xì)胞造成傷害
D、給莊稼松土，促進(jìn)呼吸，有利于根系生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是
 
．這三種物質(zhì)中，在主要功能上與另外兩種截然不同的是
 
．
（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是
 
，可用圖中字母
 
表示．
（3）丙圖所示該化合物的名稱是
 
，它的基本組成單位是
 
；若將該物質(zhì)完全水解，水解后的產(chǎn)物有
 
種，水解時(shí)被破壞的化學(xué)鍵是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種性別決定方式為XY型的二倍體植物，其花色由兩對(duì)等位基因（A和a、B和b）控制，其中A、a位于常染色體上．圖1為性染色體簡(jiǎn)圖，X和Y染色體有一部分是同源的（圖1中Ⅰ片段），該部分基因互為等位基因；另一部分是非同源的（圖1中的Ⅱ和Ⅲ片段），該部分基因不互為等位基因．圖2表示色素的形成過程．有關(guān)表述正確的是 （　�。�
A、紫花植株的基因型有4種
B、藍(lán)花雄株的基因型是AAbb或Aabb
C、在減數(shù)分裂過程中，X與Y染色體能聯(lián)會(huì)的區(qū)段是Ⅰ
D、若一白花雌株與一藍(lán)花雄株雜交所得F1都開紫花，F(xiàn)1相互雜交產(chǎn)生的后代中，紫花雄株所占比例是
3
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不屬于野生生物資源的直接價(jià)值（　�。�
A、藥用生物資源
B、是重要的工業(yè)原料
C、是生物多樣性的重要組成部分
D、具有重要的科學(xué)研究?jī)r(jià)值

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科目：高中生物 來源： 題型：

使用如圖裝置，可測(cè)定植物的光合作用，開始時(shí)裝置左右兩側(cè)的液面持平，即瓶?jī)?nèi)氣壓等于大氣壓，請(qǐng)回答：
（1）用25℃水浴的意義是
 
．
（2）從下列列舉的變化里，選出3種可用于測(cè)定光合作用的變化
 
（填序號(hào)）．
①生成CO2　②生成淀粉�、凵蒓2　④增加C6H12O6�、菰黾佑袡C(jī)物的碳　 ⑥消耗O2　⑦消耗H2O�、嘞腃O2
（3）為了保證水草光合作用速度，可在錐形瓶?jī)?nèi)加入下列何種溶液最好？
 
（填序號(hào)）．
①葡萄糖溶液�、谔妓猁}緩沖溶液（NaHCO3和Na2CO3的混合物）�、蹥溲趸浫芤�
請(qǐng)簡(jiǎn)要說明原因（用文字表達(dá)）：
 
．
（4）撤掉光照，把裝置放在暗室里一定時(shí)間后，左側(cè)液柱與右側(cè)液柱相比，變化是
 
，原因是
 
．
（5）用這種裝置測(cè)定的光合作用速率與真實(shí)的光合作用速率是否一致，為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）當(dāng)人的手部被胡蜂蜇后，會(huì)感覺到疼痛，也會(huì)發(fā)生縮手反映，二者中先發(fā)生的是
 
，原因是
 
．
（2）溶血毒素可使紅細(xì)胞破裂，血紅蛋白逸出，使血漿滲透壓等許多理化性狀改變，進(jìn)而造成腎功能衰竭，可見
 
是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，神經(jīng)毒素之所以使患者的神經(jīng)系統(tǒng)功能絮亂，最可能是的原因是這些神經(jīng)毒素為
 
類物質(zhì)．
（3）組胺毒素會(huì)引起部分傷者全身出現(xiàn)紅腫，這在免疫上屬于
 
反映，胡蜂的毒素進(jìn)入人體后主要引起的是
 
免疫．
（4）胡蜂的實(shí)物主要是花蜜和其它昆蟲．當(dāng)胡蜂采食花蜜時(shí)，它與植物之間的為
 
系：當(dāng)它捕殺蜜蜂時(shí)，它與蜜蜂之間的關(guān)系為
 
．
（5）胡蜂攻擊蜜蜂時(shí)，守衛(wèi)蜂巢的工蜂擺尾發(fā)出信號(hào)，招引大批工蜂用處，聚集巢門進(jìn)行防衛(wèi)：當(dāng)胡蜂落在身體上時(shí)，如果拍打就會(huì)招來更多胡蜂攻擊．以上分別屬于信息傳遞中的
 
信息、
 
信息．

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