下圖所示是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類(lèi)別關(guān)系的是

[     ]

A．Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B．Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因
C．Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
D．Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：山東省蓬萊、牟平2006－2007學(xué)年度第一學(xué)期高三年級(jí)期中考試　生物試題 題型：022

為了探究環(huán)境因素對(duì)植物的光合作用和呼吸作用的影響，分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)研究。請(qǐng)你對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析，并做出回答：

(1)

取生長(zhǎng)旺盛的植物葉片，用打孔器打取小圓葉片。為了使小葉片能沉降在試管的水底，首先將小葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，然后________。

將小葉片分別置于4只試管中，按下圖所示進(jìn)行處理：

在A、B、C、D四個(gè)處理中，最先出現(xiàn)葉片浮起的________，原因是________。

(2)

如圖為測(cè)定葉片光合作用強(qiáng)度裝置的示意圖，其中葉室是由透明玻璃材料制成的。裝置運(yùn)行后，儀器氣路管道中的氣體流速滿(mǎn)足正常測(cè)定的需求。若采用一臺(tái)精密酸度計(jì)作為CO2分析儀，進(jìn)行葉室內(nèi)CO2含量分析，則隨著照在葉室上的光照強(qiáng)度的增強(qiáng)（適宜范圍內(nèi)），儀表的pH變化是________。

(3)

若用該裝置只測(cè)定葉片的細(xì)胞呼吸時(shí)，對(duì)裝置的處理是________。

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科目：高中生物 來(lái)源：山東省高青一中2009-2010學(xué)年度高二上學(xué)期期末模塊檢測(cè)考試生物試題 題型：071

碗豆種子的子葉顏色——黃色和綠色分別由基因Y、y控制，種子形狀——圓粒和皺粒分別由基因R、r控制（Y對(duì)y為顯性，R對(duì)r為顯性）。某一科技小組在進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)中，用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代有4種表現(xiàn)型，對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀做出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖所示。試回答：

（1）每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都符合________規(guī)律。親代的基因型為：黃色圓粒________，綠色圓粒________。

（2）雜交后代中黃色皺粒占________。

（3）若將子代中的黃色圓粒豌豆自交，理論上后代中的表現(xiàn)型及比例是________。

（4）若某兩個(gè)親本雜交亦出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，其比例是兩個(gè)3兩個(gè)1，其親本基因型除上述外，最可能是________。

（5）符合分離、自由組合規(guī)律的兩個(gè)親本雜交，統(tǒng)計(jì)其后代的表現(xiàn)型比例之和，發(fā)現(xiàn)該數(shù)值等于________。

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科目：高中生物 來(lái)源：湖南省寧鄉(xiāng)縣2007屆高三11月調(diào)研考試生物試卷 題型：071

為了探究環(huán)境因素對(duì)植物的光合作用和呼吸作用的影響，分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)研究。請(qǐng)你對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析，并做出回答：

（1）取生長(zhǎng)旺盛的植物葉片，用打孔器打取小圓葉片。為了使小葉片能沉降在試管的水底，首先將小葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，然后________。

將小葉片分別置于4只試管中，按下圖所示進(jìn)行處理：

在A、B、C、D四個(gè)處理中，最先出現(xiàn)葉片浮起的是________，原因是________。

（2）如圖為測(cè)定葉片光合作用強(qiáng)度裝置的示意圖，其中葉室是由透明玻璃材料制成的。

裝置運(yùn)行后，儀器氣路管道中的氣體流速滿(mǎn)足正常測(cè)定的需求。若采用一臺(tái)精密酸度計(jì)作為CO2分析儀，進(jìn)行葉室內(nèi)CO2含量分析，則隨著照在葉室上的光照強(qiáng)度的增強(qiáng)（適宜范圍內(nèi)），儀表的pH變化是________。

（3）若用該裝置只測(cè)定葉片的細(xì)胞呼吸時(shí)，對(duì)裝置的處理是________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆湖南省雅禮中學(xué)高三第六次月考 題型：綜合題

以不同植物為材料做下列兩組實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)一：以同一雙子葉植物的葉為材料，用打孔器制成葉圓片分成兩等份放人裝有水的瓶中，通過(guò)氣泵抽出葉中氣體直至葉圓片降至瓶底。再將氣泵處密封，以圖中所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將兩個(gè)裝置都放在陽(yáng)光下，一定時(shí)間后，觀(guān)察裝置發(fā)生的變化。

（1）葉圓片在實(shí)驗(yàn)前，為什么必須抽出氣體讓其下沉？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）B試管中葉片會(huì)＿＿＿，其原因是因?yàn)锳瓶中酵母菌＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（3）C試管中葉片＿＿＿，其原因是因?yàn)镈瓶中乳酸菌＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
實(shí)驗(yàn)二：如果用圖中E試管和F試管敞開(kāi)口培養(yǎng)小球藻，在培養(yǎng)液中加入H218O。
（4）一段時(shí)間后在周?chē)目諝庵袡z測(cè)到放射性的物質(zhì)有18O2、C18O2，它們分別是由＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿產(chǎn)生的。
若E試管用完全培養(yǎng)液，F(xiàn)試管用缺鎂的營(yíng)養(yǎng)液，研究光照強(qiáng)度對(duì)E、F兩試管中小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響，結(jié)果如右上坐標(biāo)圖，分別用相對(duì)應(yīng)的E、F兩曲線(xiàn)表示。據(jù)圖回答：
（5）對(duì)小球藻來(lái)說(shuō)，光照強(qiáng)度為Q時(shí)對(duì)應(yīng)下圖中存在的箭頭有（填序號(hào)）＿＿＿＿＿。 

（6）當(dāng)光照強(qiáng)度小于M時(shí)，限制F試管光合作用強(qiáng)度的主要因素是＿＿＿＿＿。
（7）造成E、F兩試管凈氧量差異的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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