16．下列有關(guān)糖類敘述，正確的是（　　）
A．葡萄糖是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)
B．ATP含有脫氧核糖，是生物體的直接能源物質(zhì)
C．哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體，不能利用葡萄糖
D．淀粉和蔗糖水解的終產(chǎn)物與斐林試劑反應(yīng)都生成磚紅色沉淀

分析 糖類由C、H、O三種元素組成，分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質(zhì)．常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等．植物細(xì)胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖，動物細(xì)胞中常見的二糖是乳糖．植物細(xì)胞中常見的多糖是纖維素和淀粉，動物細(xì)胞中常見的多糖是糖原．淀粉是植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)，糖原是動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)．構(gòu)成多糖的基本單位是葡萄糖．

解答 解：A、ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、ATP含有核糖，是生物體的直接能源物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體，能利用葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸，C錯(cuò)誤；
D、蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，淀粉水解的產(chǎn)物是葡萄糖，葡萄糖和果糖都是還原糖，都能與斐林試劑在水浴加熱的條件下反應(yīng)，都生成磚紅色沉淀，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查糖類的種類及其分布和功能，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．正常細(xì)胞合成DNA有兩條途徑，a通路（主通路）和b通路（旁路）．用于進(jìn)行單克隆抗體制備的骨髓瘤細(xì)胞，是DNA合成b通路的缺陷型細(xì)胞株．讓B淋巴細(xì)胞與這種缺陷型細(xì)胞融合，再在加入DNA合成a通路阻斷劑（氨基蝶呤）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，這種培養(yǎng)會產(chǎn)生以下哪些效果（　　）
A．促進(jìn)細(xì)胞融合B．淘汰b淋巴細(xì)胞
C．淘汰骨髓瘤細(xì)胞D．阻斷雜交細(xì)胞DNA合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．與自然發(fā)酵相比，人工接種菌種不易被雜菌污染
B．果醋發(fā)酵的溫度條件高于果酒發(fā)酵
C．自然狀態(tài)下，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行果酒果醋發(fā)酵最好選在9或10月份
D．果酒、果醋和腐乳制作過程中，發(fā)酵階段都需提供充足的氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示細(xì)胞內(nèi)相關(guān)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖和遺傳信息表達(dá)的相關(guān)過程，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中④是mRNA，它在細(xì)胞核中合成．
（2）圖中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱翻譯，進(jìn)行的場所是[]⑥核糖體．
（3）假設(shè)圖中的⑤中共有81個(gè)氨基酸，控制合成的基因上，至少含有486個(gè)脫氧核苷酸，最多需要81個(gè)②來搬運(yùn)氨基酸．
（4）若該多肽合成到圖中所示UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是UAA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A．脂肪的檢測需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的顆粒
B．檢測還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后再加入乙液
C．用于檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再使用
D．用于檢測還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．已知核酸分為多種類型，下列敘述正確的是（　�。�
A．T2噬菌體中既含有DNA，也有mRNAB．藍(lán)藻含有的DNA有氫鍵，RNA無氫鍵
C．硝化細(xì)菌中既含有DNA，也有tRNAD．葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程，a～h為操作過程，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）“試管�！奔夹g(shù)的操作流程是a→b→f→g（用字母和→表示）．
（2）與一般的育種方式相比較，胚胎移植的優(yōu)勢是充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力．
（3）圖中數(shù)字標(biāo)號③所示結(jié)構(gòu)將來發(fā)育為胎兒的各種組織，c→d過程需對其均等分割的目的是有利于分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
（4）哺乳動物精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是卵泡的形成和卵巢內(nèi)的儲備是在胎兒時(shí)期完成的，判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個(gè)極體．
（5）“轉(zhuǎn)基因牛D”培育過程中，常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞，主要原因是受精卵的全能性易于表達(dá)．
（6）過程h常用的方法是顯微注射法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞，所含有的染色體組成分別是AA和BB．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．①過程通常使用纖維素酶和果膠酶處理
B．過程②一般使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑
C．經(jīng)過②和③過程形成的c細(xì)胞只有AABB這一種類型
D．圖示技術(shù)的最大優(yōu)點(diǎn)是可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中過程①表示表示）光合作用和化能合成作用．，圖乙中的植物對應(yīng)圖甲中哪種成分D
（2）圖甲②③過程中碳的傳遞形式分別是含碳有機(jī)物和二氧化碳
（3）圖乙所示的食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過4養(yǎng)級為第三和第四營養(yǎng)級：兔與人的種間關(guān)系是競爭和捕食
（用字母條食物鏈傳遞給鷹）
（4）生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者（填“生產(chǎn)者”“消費(fèi)者”或“分解者”），其體
內(nèi)儲存的能量不能（填“能”或“不能”）傳遞給植物．

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