4．人體脂肪細(xì)胞中含最多的物質(zhì)是（　�。�
A．脂肪B．蛋白質(zhì)C．糖類D．水

分析 細(xì)胞內(nèi)各類化合物及含量：

化合物質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
水占85～90
蛋白質(zhì)占7～10
脂質(zhì)占1～2
無(wú)機(jī)鹽占1～1.5
糖類和核酸占1～1.5

解答 解：活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白質(zhì)．因此，在人體脂肪細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是水．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是水和蛋白質(zhì)等在細(xì)胞中的含量，對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵，要理解正是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)著所以才導(dǎo)致蛋白質(zhì)是含量最多的有機(jī)物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系
B．生物個(gè)體是最基本的生命系統(tǒng)
C．病毒不是獨(dú)立的生命體系
D．一個(gè)草履蟲可以說(shuō)是細(xì)胞生命層次，也可以說(shuō)是個(gè)體生命層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．南瓜果實(shí)的顏色是由一對(duì)等位基因（A和a）控制的，用一 株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交，子代（F1）既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜，讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖甲所示．根據(jù)圖示分析，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由圖甲③可知黃果是隱性性狀，白果是顯性性狀
B．圖甲P中黃果的基因型是aa，F(xiàn)2中黃果與白果的理論比例是5：3
C．選擇F2中的一株白果南瓜與黃果南瓜雜交，子代白果：黃果=2：1
D．選擇F2中的所有白果南瓜與黃果南瓜雜交，子代白果：黃果=2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．如圖表示某一時(shí)段田間玉米在最適溫度條件下，光合速率與隨著時(shí)間變化的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．S3-S1表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物量
B．S1+S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量
C．若適當(dāng)提高二氧化碳濃度，則B點(diǎn)、D點(diǎn)左移
D．若降低溫度，則C點(diǎn)向左下角移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是氧氣抑制無(wú)氧呼吸．
（2）P點(diǎn)的生物學(xué)含義是植物只進(jìn)行有氧呼吸，其反應(yīng)方程式：C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量
（3）若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無(wú)氧呼吸釋放的CO2相比一樣多（填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的1：3倍．
（4）在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí)，常常向塑料袋中充入氮?dú)�，目的是抑制呼吸作用消耗有機(jī)物．你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到R的對(duì)應(yīng)濃度時(shí)，更有利于蔬菜的運(yùn)輸
（5）外界氧氣濃度為4%～5%，該器官CO2的釋放量的相對(duì)值為0.6，而氧氣的吸收量的相對(duì)值為0.4．此時(shí)無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值相當(dāng)于有氧呼吸的3：2倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．翠云草是一種多年生草本植物，圖1中編號(hào)I、II表示在光照條件下其葉肉細(xì)胞內(nèi)的生理過(guò)程．某實(shí)驗(yàn)小組在密閉玻璃罩內(nèi)栽培翠云草，24小時(shí)不間斷測(cè)CO2濃度變化，結(jié)果如圖2．圖3表示光照強(qiáng)度與其CO2吸收量的關(guān)系．據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖1所示生理狀態(tài)與圖2中的B、C兩點(diǎn)之間的曲線段的意義相同．圖1中的c代表的物質(zhì)是葡萄糖．
（2）若圖2中B點(diǎn)和C點(diǎn)的溫度相等，呼吸作用強(qiáng)度也相等，那么與C點(diǎn)相比，B點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度較弱（選填“較強(qiáng)”、“較弱”或“不變”）．24小時(shí)后翠云草的干重比實(shí)驗(yàn)前會(huì)有所增加（選填“增加”、“減少”或“不變”）．
（3）圖3中b點(diǎn)翠云草葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，若在圖3中c點(diǎn)時(shí)迅速提高CO2濃度，葉綠體內(nèi)C3化合物含量將增加．
（4）將長(zhǎng)勢(shì)相同的翠云草分成若干等份，在不同的溫度下先暗處理1h，測(cè)得其干重即葡萄糖的量（單位g）的變化如甲曲線所示；再分別置于同一光照強(qiáng)度下照射1h后，測(cè)得其干重與暗處理前的變化如乙曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的最適溫度為29℃．
②在此光照強(qiáng)度下照射，參與葡萄糖合成的CO2：C3：C5=1：2：1（物質(zhì)的量）．
③A點(diǎn)和B點(diǎn)相比，光合作用速率是否相等？不相等．理由是A點(diǎn)翠云草的真正光合速率為5g/h，B點(diǎn)翠云草的真正光合速率為9g/h．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)燕麥胚芽鞘尖端進(jìn)行如圖所示的處理：①將尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮��；③在尖端縱向插入錫箔；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端．下列選項(xiàng)中不正確的是（　　）
A．給予左側(cè)光照時(shí)，仍直立向上生長(zhǎng)的是①③
B．給予右側(cè)光照時(shí)，彎向光源生長(zhǎng)的是②④
C．給予單側(cè)光照射時(shí)，不生長(zhǎng)也不彎曲的是⑤
D．把④放在勻速轉(zhuǎn)盤中，給予右側(cè)光照，將向右彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．家庭中制作泡菜的方法：新鮮的蔬菜經(jīng)過(guò)整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦拭過(guò)的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”，密封后置于溫度適宜的地方．下列與此過(guò)程相關(guān)的敘述，不正確的是（　　）
A．用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒
B．加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種
C．制作泡菜過(guò)程中，有機(jī)物的干重和種類將減少
D．若制作的泡菜咸而不酸最可能的原因是大量的食鹽抑制了乳酸菌的發(fā)酵過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式．下列敘述正確的是（　　）
A．機(jī)體在炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱/散熱的比值比寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱/散熱的比值小
B．乙和丁表示在炎熱環(huán)境中，此時(shí)身體維持體溫消耗的能量比甲和丙少
C．機(jī)體在炎熱環(huán)境中主要通過(guò)丁方式散熱，而通過(guò)乙方式散熱較少
D．從甲到乙的過(guò)程是體液調(diào)節(jié)，從丁到丙的過(guò)程是神經(jīng)調(diào)節(jié)

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