如圖所示細(xì)胞可產(chǎn)生唾液淀粉酶,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)參照此圖,原核細(xì)胞中一定具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
(填標(biāo)號);在唾液淀粉酶的合成與分泌過程中經(jīng)過的具膜細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
.(用數(shù)字標(biāo)號和箭頭表示)
(2)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是
 
(填標(biāo)號).該結(jié)構(gòu)的功能是
 

(3)4結(jié)構(gòu)的主要組成成分共有的化學(xué)元素是
 
,6結(jié)構(gòu)能在
 
過程中發(fā)揮作用.
(4)該細(xì)胞中能產(chǎn)生CO2的場所是
 
(填標(biāo)號);若該細(xì)胞吸入18O2,一段時間后,最先檢測到18O2的細(xì)胞器是[]
 

(5)決定該細(xì)胞具有發(fā)育為完整個體潛能的結(jié)構(gòu)是
 
(填標(biāo)號);連接唾液淀粉酶基本組成單位的化學(xué)鍵是
 
(寫出簡式).
考點:細(xì)胞呼吸的過程和意義,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),動物細(xì)胞核具有全能性的原因及其應(yīng)用
專題:
分析:分析圖示,1表示線粒體,2表示細(xì)胞核,3表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4表示核糖體,5表示細(xì)胞膜,6表示中心體,7表示高爾基體,8表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答: 解:(1)原核細(xì)胞中一定具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是4核糖體、5細(xì)胞膜、8細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);在唾液淀粉酶的合成與分泌過程中經(jīng)過的具膜細(xì)胞結(jié)構(gòu)有3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→7高爾基體→5細(xì)胞膜.
(2)3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能是蛋白質(zhì)的加工運輸以及與脂質(zhì)合成有關(guān).
(3)4核糖體的主要組成成分是RNA和蛋白質(zhì),RNA的組成元素是C、H、O、N、P,蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N,故共有的化學(xué)元素是C、H、O、N.6中心體能在細(xì)胞分裂過程中發(fā)揮作用.
(4)有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],故該細(xì)胞中能產(chǎn)生CO2的場所是1線粒體.有氧呼吸的第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,場所是線粒體.故若該細(xì)胞吸入18O2,一段時間后,最先檢測到18O2的細(xì)胞器是1線粒體.
(5)決定該細(xì)胞具有發(fā)育為完整個體潛能的結(jié)構(gòu)是2細(xì)胞核,連接唾液淀粉酶基本組成單位的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)簡式是-NH-CO-(或-CO-NH-).
故答案為:
(1)4、5、8         3→7→5
(2)3            蛋白質(zhì)的加工運輸以及與脂質(zhì)合成有關(guān)
(3)C、H、O、N         細(xì)胞分裂
(4)1                 1線粒體
(5)2-NH-CO-(或-CO-NH-)
點評:本題主要考查細(xì)胞呼吸、細(xì)胞結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生識圖、析圖能力.對各種細(xì)胞器功能可以進(jìn)行歸類記憶:與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器:線粒體和葉綠體;含DNA的細(xì)胞器:線粒體和葉綠體;含色素的細(xì)胞器:葉綠體和液泡;植物特有的細(xì)胞器:葉綠體和液泡;動植物都有但功能不同的細(xì)胞器:高爾基體;與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、線粒體、中心體(動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞)、高爾基體(植物細(xì)胞).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過程示意圖,據(jù)圖分析并回答問題:

氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACACGAUGG
密碼子GCUACUCGU---
密碼子GCCACCCGC---
密碼子GCGACGCGG---
(1)在大白鼠細(xì)胞中圖一的生理過程是
 
,可進(jìn)行圖一所示生理過程的結(jié)構(gòu)有
 

(2)圖一中甲的名稱為
 
,其基本單位是
 

(3)丁的名稱是
 

(4)圖二所示蛋白質(zhì)合成過程中的
 
步驟,該過程的模板是[
 
]
 

(5)根據(jù)圖二并參考密碼子表分析:[1]
 
 上攜帶的氨基酸是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

薩頓依據(jù)“基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系”,而提出“基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代”的假說,以下哪項不屬于他所依據(jù)的“平行”關(guān)系( 。
A、基因和染色體,在體細(xì)胞中都是成對存在,在配子中都只有成對中的一個
B、非同源染色體上的非等位基因在形成配子時自由組合;非同源染色體在減數(shù)分裂中也有自由組合
C、基因是遺傳物質(zhì)的載體
D、基因在雜交過程中保持完整性和獨立性;染色體在配子形成和受精過程中,也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的說法,正確的是(  )
A、是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一
B、生物體處在不同發(fā)育期,含水量基本一樣
C、能維持生物體的生命活動
D、哺乳動物血液中的鈣離子含量過多會引起抽搐

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從30℃降至5℃,呼吸強度、尿量、甲狀腺激素及體內(nèi)酶活性的變化依次是( 。
A、減少、減少、增加、不變
B、增加、增加、增加、不變
C、增加、減少、增加、不變
D、增加、減少、增加、降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)的新陳代謝與ATP、酶有密切關(guān)系.如圖1表示了某植物細(xì)胞某些代謝過程與ATP的關(guān)系,圖2是探究溫度影響該植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果(假設(shè)同一溫度條件下,無論有光還是無光,呼吸作用強度相同).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖1所示,在該植物體內(nèi),葉肉細(xì)胞通過生理過程①產(chǎn)生ATP的具體部位是
 
;若②過程中,氣態(tài)無機(jī)物的供應(yīng)量突然大幅度減少,則葉肉細(xì)胞中含量會迅速增加的物質(zhì)有
 

(2)從太陽光能轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素極性運輸所需的能量,需要依次經(jīng)過圖1中
 
(填數(shù)字)過程.
(3)圖2中5℃時該植物根細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 
;相同光照下l0h,該植物在15℃條件下比30℃條件下光合作用合成的葡萄糖少
 
(保留一位小數(shù)).
(4)從圖2中可以看出,光合作用速率最大時的溫度為
 
.假設(shè)每天光照12小時,最有利于植物生長的溫度是
 

(5)請根據(jù)所學(xué)知識,進(jìn)行邏輯推理,用箭頭將下列過程排序表示出光反應(yīng)過程
 

    A.H+將能量傳給ADP,在酶的作用下合成ATP;
    B.活化葉綠素a促使水光解,釋放出e和H+
    C.類囊體膜上各種色素吸收光能;
    D.光能傳遞到葉綠素a;
    E.e經(jīng)一系列傳遞后將NADP+還原為NADPH.

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于糧食的儲存,下列哪一項是錯誤的( 。
A、保持干燥的環(huán)境
B、保持儲藏室通風(fēng)
C、降低儲藏室溫度
D、增加空氣中的氧氣含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞膜和核糖體
B、線粒體和核糖體
C、核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、高爾基體和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細(xì)胞培養(yǎng)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如圖所示,a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù),①②③分別表示其對應(yīng)的結(jié)果,請據(jù)圖判斷下面說法正確的是(  )
A、若a是胚胎分割技術(shù),則產(chǎn)生的①中,所有個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同(突變體除外)
B、若b是體外受精技術(shù),則形成②的過程屬于克隆
C、若c是核移植技術(shù),則形成③的過程體現(xiàn)了動物體細(xì)胞也具有全能性
D、①②③生產(chǎn)過程中的代孕母畜必須與供體母畜同期發(fā)情

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