(14分)如圖是胰腺組織局部結構模式圖,請據圖回答有關問題:
(1)ABC三者共同構成了細胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境稱為________。
(2)正常情況下,圖中 (填字母)中的CO2濃度最高。
(3)一般情況下,B液與A液成分上的主要區(qū)別是A中________含量較少。
(4)CO2不從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是_____________。
(5)該胰腺組織能產生胰蛋白酶和胰島素;這兩種物質哪種可以進入血漿________。
(6)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質含量降低,會引起圖中(A)_______增多,其結果是將會引起組織____________________。
(7)某人喝入大量的食醋后不會引起內環(huán)境pH明顯下降,原因是圖中(B)_______內存在著_____________________物質。
(8)完成下面有關組成細胞主要化合物的概念圖:
科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:?????
艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是遺傳物質,該實驗最關鍵的設計思路是
A.分離噬菌體和細菌,比較其差異 B.降解DNA以研究其結構組成
C.用同位素標記DNA和蛋白質 D.分別研究DNA和蛋白質是否具有遺傳效應
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省六校高三第四次聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示某生態(tài)系統發(fā)展過程中生物總數量(A)和生產者所固定的太陽能(B)的變化,下列說法錯誤的是
A.此生態(tài)系統在發(fā)展過程中存在著次生演替現象
B.曲線B下降的主要原因是消費者數量不斷增加
C.第10-20年該系統生物種類多樣化、營養(yǎng)結構復雜化,自我調節(jié)能力增強,某些生物可能消失
D.如果該系統為海洋生態(tài)系統,那么在一年之中影響曲線B變化的最主要限制因素是CO2濃度
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科目:高中生物 來源:2015年高考原創(chuàng)生物預測卷 04(山東卷) 題型:綜合題
.金魚是由灰色野生鯽魚經人工選育的一種常見觀賞魚。
I.金魚的體色與體內黑色色素細胞、橙黃色色素細胞和淡藍色反光組織的組合密切相關。研究表明,金魚的體色受4對基因控制且獨立遺傳,4對基因隱性純合時,金魚體色表現為紫色。育種人員用紫色金魚和灰色野生鯽魚進行的雜交實驗及結果如下:
A組:紫色金魚雌雄交配,后代均為紫色個體;
B組:紫色金魚與野生鯽魚雜交。無論正交、反交,F1代均為灰色(非紫色)個體;
C組:用B組中的F1與紫色金魚雜交,統計后代中灰色(非紫色)個體為2867個,紫色個體為189個,比例約為15∶1。
(1)B組實驗結果說明__________________是顯性性狀。
(2)B組實驗所得F1自交,后代為紫色金魚的可能性是________________。
(3)若C組的正反交實驗結果相同,說明這4對基因位于_______________。
II.一條雌性金魚的眼型表現為異型眼(甲),甲與雙親及周圍其他個體的眼型都不同。讓甲金魚與正常眼雄魚雜交,得到足夠多的F1個體,統計發(fā)現F1表現型及比例為異型眼雌∶異型眼雄∶正常眼雌∶正常眼雄=1∶1∶1∶1。
(4)若該眼型由核內顯性基因E控制,則該變異來源最可能是_________________。
(5)甲金魚與正常眼雄魚雜交結果說明異型眼金魚為___________(純合子/雜合子),但無法確定該基因位于常染色體上。
(6)請利用甲金魚與正常眼雄魚雜交得到的后代作為實驗材料,設計一次交配實驗,證明該基因是位于常染色體上還是位于X染色體上。
實驗方案:讓Fl中的正常眼雌金魚與異型眼雄金魚交配,觀察子代的眼型。
結果預測及結論:______________________,則該基因位于X染色體上_________________________,則該基因位于常染色體上
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科目:高中生物 來源:2015年高考原創(chuàng)生物預測卷 04(山東卷) 題型:選擇題
下圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調節(jié)作用,據圖判斷下列說法不正確的是( )
A.①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯
B.激素①②③在促進幼苗生長過程中具有協同作用
C.a濃度的激素②抑制細胞伸長、b濃度的激素②促進細胞伸長,激素②的作用具有兩重性
D.在幼苗生長過程中,除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省武漢市高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
興奮在中樞神經系統的傳導過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現象。下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程,以及突觸1和突觸2興奮傳導時的電位變化。下列敘述正確的是
A.突觸1中的神經遞質是血漿和淋巴
B.a→b段電位變化的原因是Na+內流
C.B處膜電位無變化,不能確定Gly屬于抑制性遞質
D.Gly與突觸后膜上特異性受體結合,導致陽離子內流
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省武漢市高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對有關“細胞大小與物質運輸的關系”實驗的敘述不正確的是:
A.該實驗的目的是:通過探究細胞大小,即細胞的表面積與體積之比,與物質運輸效率之間的關系,探討細胞不能無限長大的原因
B.實驗中測量到不同大小的瓊脂塊上NaOH擴散的深度不同
C.通過模擬實驗可看出,細胞體積越小,其表面積與體積比越大,物質運輸效率越高
D.實驗所用的瓊脂小塊上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紅色
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省武漢市高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1958年,美國科學家斯圖爾德(F.C.Steward)通過植物組織培養(yǎng),胡蘿卜根尖韌皮部細胞能發(fā)育成完整的胡蘿卜植株。這說明植物細胞具有
A.全能性 B.特異性 C.多樣性 D.周期性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在進行“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,甲~丙3位同學在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下:
學生 | 操作步驟 | ||||
解離 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 觀察 | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | - | + | + |
注:“+”表示有此操作,“-”表示無此操作
甲、乙、丙觀察到的實驗結果依次是( )
①染色體未著上顏色,無法看清; ②細胞重疊,看不到染色體;
③染色體著上顏色,清晰可見; ④染色體著色很淺或模糊不清。
A.①②③ B.②③④ C.②④① D.③①④
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