如圖為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)).下列說(shuō)法中正確的是(  ) 
A、圖中a、b和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜
B、物質(zhì)X的加工和分泌過(guò)程說(shuō)明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系
C、在圖中a、b、c、d、e均表示細(xì)胞器
D、有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu),抑制e的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖分析,激素蛋白屬于分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量,所以圖中物質(zhì)X是氨基酸、a是核糖體、b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c是高爾基體、d是細(xì)胞膜、e是線粒體.
解答: 解:A、根據(jù)試題分析,a是核糖體、b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、d是細(xì)胞膜,A錯(cuò)誤;
B、圖中b、c、d、e表示分泌蛋白加工及分泌過(guò)程中參與的結(jié)構(gòu),說(shuō)明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系,B正確;
C、d表示細(xì)胞膜,不是細(xì)胞器,C錯(cuò)誤;
D、并非只有分泌功能的細(xì)胞才能具有以上結(jié)構(gòu);主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩厥禽d體和能量,則抑制線粒體的功能,主動(dòng)運(yùn)輸速率降低,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程、細(xì)胞呼吸等相關(guān)內(nèi)容,意在考查學(xué)生分析圖形和解決問(wèn)題的能力,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葉綠素主要吸收哪種光( 。
A、綠光B、綠光和藍(lán)紫光
C、紅光D、紅光和藍(lán)紫光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸和光合作用原理在生產(chǎn)的運(yùn)用,正確的是( 。
A、水果應(yīng)儲(chǔ)存在低溫、無(wú)氧的環(huán)境中,以減少有機(jī)物的消耗
B、稻田定期排水可避免水稻幼根無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精而腐爛
C、陰雨天適當(dāng)提高大棚內(nèi)溫度,可明顯增加有機(jī)物的積累量
D、加大蔬菜的種植密度,可不斷提高蔬菜的產(chǎn)暈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖,其中丙物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式是( 。
A、胞吞B、易化擴(kuò)散
C、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D、被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示.下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A、甲酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
B、乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
C、甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
D、乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)被破壞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(  )
A、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能吞噬外來(lái)顆粒和自身碎渣
B、核糖體是由單層膜構(gòu)成的顆粒,是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所
C、性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
D、線粒體是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心,能將葡萄糖分解為二氧化碳和水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的闡述,不正確的是( 。
A、功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量越多
B、C、H、O、N、P是ATP、核酸、脂肪共有的化學(xué)元素
C、糖蛋白是具有特異性識(shí)別能力的物質(zhì)
D、磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),a~e代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、共有3條食物鏈
B、若水體受有機(jī)磷農(nóng)藥輕度污染,則受害最嚴(yán)重的是a
C、能量最多的是c
D、c所含能量為a、b、d、e所含能量之和

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“豬-沼-茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見(jiàn)的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,由種植(茶樹(shù))、養(yǎng)殖(豬)、農(nóng)戶(hù)(人)和沼氣生產(chǎn)(微生物)四個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成.該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式( 。
A、是由茶樹(shù)、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)
B、實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用
C、使整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán)
D、注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用,不需要外部投入定時(shí)檢測(cè)

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