【題目】下列細(xì)胞中，與藍(lán)球藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是(　 　)

A.酵母菌細(xì)胞B.發(fā)菜細(xì)胞

C.水綿細(xì)胞D.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

【答案】B

【解析】

一些�？忌锏念�(lèi)別：

�？嫉恼婧松铮壕G藻、水綿、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)）及動(dòng)、植物。

常考的原核生物：藍(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、放線菌。

此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。

藍(lán)球藻和發(fā)菜細(xì)胞同屬于藍(lán)藻細(xì)胞，結(jié)構(gòu)最相似。酵母菌細(xì)胞，水棉細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，與藍(lán)球藻結(jié)構(gòu)有一定差距。綜上ACD錯(cuò)誤，B正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光亮處用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻和酵母菌，其結(jié)果如圖所示（甲表示綠藻，乙表示酵母菌），原因是（ ）

A. 培養(yǎng)液中缺少無(wú)機(jī)鹽

B. 培養(yǎng)液中缺少氧氣

C. 培養(yǎng)液中缺少二氧化碳

D. 培養(yǎng)液中缺少有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，兩類(lèi)細(xì)胞的染色體數(shù)目均可呈周期性變化的是

A. 蛙的紅細(xì)胞與淋巴細(xì)胞B. 小鼠骨髓瘤細(xì)胞與雜交瘤細(xì)胞C. 人的胚胎干細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞D. 牛的精細(xì)胞與精原細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是（ ）

A. 小麥細(xì)胞和發(fā)菜細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有差異，不具有統(tǒng)一性

B. 原核細(xì)胞構(gòu)成的原核生物都是營(yíng)腐生和寄生生活的異養(yǎng)生物

C. 原核細(xì)胞沒(méi)有核膜，結(jié)構(gòu)也比較簡(jiǎn)單，所以不具有多樣性

D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺功能亢進(jìn)癥簡(jiǎn)稱“甲亢”�，F(xiàn)分別向正常人和甲亢病人靜脈注射一定劑量的促甲狀腺激素釋放激素（TRH），并于注射前和注射后連續(xù)取血測(cè)定血淸中促甲狀腺激素（TSH）的濃度，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）通常采取抽取血樣方法來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，是利用激素調(diào)節(jié)具有______________的特點(diǎn)。注射TRH后，與正常人相比，甲亢病人的血液中TSH濃度無(wú)明顯變化的原因是：甲亢病人體內(nèi)高濃度的甲狀腺激素對(duì)垂體產(chǎn)生______________。

（2）臨床上80%以上甲亢是由Graves病引起的，Graves病患者體內(nèi)存在TSH受體的抗體，所以Graves病屬于______________病。

（3）甲狀腺功能減退癥簡(jiǎn)稱“甲減”。甲減患者體內(nèi)甲狀腺激素合成和分泌減少的原因可能有_______（填器官，有三種）功能下降。若給某甲減病人注射TRH，結(jié)果血淸中TSH無(wú)明顯變化，表明病變的器官可能是______________。

（4）請(qǐng)寫(xiě)出寒冷環(huán)境中骨骼肌戰(zhàn)栗的反射弧_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人因病甲狀腺全部切除，他需要補(bǔ)充下列哪種激素（ ）

A. 甲狀腺素

B. 促甲狀腺激素釋放激素（TRH）

C. 促甲狀腺激素（TSH）

D. 胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于cDNA文庫(kù)和基因組文庫(kù)的說(shuō)法中，不正確的是(　 )

A. cDNA文庫(kù)中只含有某種生物的部分基因，基因組文庫(kù)中含有某種生物的全部基因

B. 從兩種文庫(kù)中分別獲取一個(gè)基因且它們決定的性狀相同，則兩個(gè)基因結(jié)構(gòu)也完全相同

C. cDNA文庫(kù)中的基因通常沒(méi)有啟動(dòng)子

D. 一種生物的基因組文庫(kù)只有一種，但cDNA文庫(kù)可以有很多種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在洋蔥的表皮細(xì)胞中DNA主要分布在

A. 細(xì)胞核B. 線粒體C. 擬核D. 葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定,其原理是將對(duì)稱葉片的一部分A遮光,另一部分B 不做處理，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片(圖中虛線所示),烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度,其單位是mg/(dm2·h)。若M=MB-MA,則M表示

A. B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)有機(jī)物凈積累量

B. B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)呼吸作用消耗的有機(jī)物總量

C. B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量

D. A葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)呼吸作用消耗的有機(jī)物總量

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