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科學家格里菲斯和埃弗里所做的肺炎雙球菌的實驗是為了（　　）
A、證明DNA是主要的遺傳物質，RNA也有遺傳的作用
B、篩選肺炎球菌的藥物
C、證明DNA是生物的遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質
D、證明DNA的復制是半保留復制
考點：肺炎雙球菌轉化實驗
專題：
分析：肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質．
解答： 解：A、肺炎雙球菌的轉化實驗只證明了DNA是遺傳物質，沒有證明DNA是主要的遺傳物質，也沒有證明RNA有遺傳的作用，A錯誤；
B、肺炎雙球菌的轉化實驗沒有篩選肺炎球菌的藥物，B錯誤；
C、埃弗里所做的肺炎雙球菌轉化實驗證明DNA是生物的遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質，C正確；
D、肺炎雙球菌的轉化實驗無法證明DNA的復制是半保留復制，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查肺炎雙球菌轉化實驗，要求考生識記肺炎雙球菌轉化實驗的設計思路、過程、現象及實驗結論，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某同學在學習DNA的結構后畫的含有兩個堿基對的DNA片段（“O”代表磷酸基團），下列為幾位同學對此圖的評價，其中正確的是（　�。�
A、甲說：“物質組成和結構上沒有錯誤”
B、乙說：“只有一處錯誤，就是U應改為T“
C、丙說：“有多處錯誤，如核糖應改為脫氧核糖“
D、丁說：“應改為核糖和磷酸交替連接形成基本骨架“

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞結構的描述，不正確的是（　　）
A、充盈的液泡可以使植物細胞保持堅挺
B、細胞骨架由蛋白質組成，與細胞運動、能量轉換等生命活動密切相關
C、氨基酸脫水縮合形成多肽在核糖體上完成
D、溶酶體合成并儲存多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各圖分別表示不同種群的三個年齡期個體數量，其中種群密度將會增大的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物體中有機物的敘述，正確的是（　�。�
A、含有C、H、O、N元素的有機物屬于生物大分子
B、DNA分子解旋后，空間結構改變，將失去其功能
C、R基為-CH3和-C3H5O2的二肽分子中，有5個O原子
D、動物激素是基因表達的直接產物，可調節(jié)生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞結構的敘述正確的是（　　）
A、有細胞壁的細胞都具有核膜結構
B、核糖體不具有生物膜結構，因此其組成中不含有磷脂和蛋白質
C、利用蛋白酶處理染色體后，剩余的絲狀物主要是DNA
D、含有色素的細胞器只有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

雙子葉植物女婁菜（2N=24）為雌雄異株，性別決定為XY型，其葉型寬葉和窄葉為伴X遺傳，控制寬葉的為顯性基因XB，窄葉的為隱性基因Xb，花粉粒Xb致死，若將窄葉雄株的花粉粒進行花藥離體培養(yǎng)，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成應是（　�。�
A、22+XY
B、22+XX或22+YY
C、11+X或11+Y
D、22+YY

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科目：高中生物 來源： 題型：

在動物細胞融合和植物體細胞雜交的比較中，正確的是（　�。�
A、結果是相同的
B、兩者的基本原理相同，誘導融合的方法也完全相同
C、雜種細胞的形成過程基本相同，兩者都使遠緣雜交成為可能
D、所用的技術手段完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

南瓜的果實中白色（W）對黃色（w）為顯性，盤狀（D）對球狀（d）為顯性，兩對基因獨立遺傳．下列不同親本組合所產生的后代中，結白色球狀果實最多的一組是（　�。�
A、WwDd×wwdd
B、WWdd×WWdd
C、WwDd×wwDD
D、WwDd×WWDD

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