分析 本題是對(duì)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、分類和分類依據(jù)及氨基酸脫水縮合反應(yīng)反應(yīng)的考查,分析題圖可知,①是氨基,②是側(cè)鏈基團(tuán)R,③是側(cè)鏈基團(tuán)R,④是肽鍵,⑤是側(cè)鏈基團(tuán)R,⑥是羧基.
解答 解:(1)由題圖可知,本肽鏈片段中②③⑤三個(gè),因此該化合物是由3個(gè)氨基酸脫水縮合生成的,叫三肽;形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合.
(2)圖中④的名稱是肽鍵,圖中①的名稱是氨基,⑥的名稱是羧基.
(3)氨基酸之間通過脫水縮合反應(yīng)形成該多肽鏈,由于該肽鏈含有 3個(gè)氨基酸,形成了2個(gè)肽鍵,脫去了2分子水,因此,在這個(gè)過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了2×18=36.
故答案為:
(1)三肽 脫水縮合
(2)肽鍵 氨基 羧基
(3)36
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、氨基酸的分類和劃分依據(jù),氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過程,對(duì)于肽鏈片段各部分結(jié)構(gòu)的分析是解題的突破口,對(duì)氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛙的紅細(xì)胞與人的白細(xì)胞 | |
B. | 癌細(xì)胞與植物分生區(qū)細(xì)胞 | |
C. | 人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞與成熟的紅細(xì)胞 | |
D. | 牛的精細(xì)胞與精原細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的不同就是R基的不同 | |
B. | 每種蛋白質(zhì)均含20種氨基酸 | |
C. | 細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì) | |
D. | 氨基酸作為基本的組成物質(zhì),人體都可以自己合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞一定在進(jìn)行有絲分裂 | |
B. | 該生物體細(xì)胞染色體數(shù)必為6條 | |
C. | 該細(xì)胞一定是有性生殖細(xì)胞 | |
D. | 該生物體細(xì)胞染色體數(shù)量最多為12條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將某氣體通過人溴麝香草酚藍(lán)水溶液中,溶液由藍(lán)變綠再變黃,說明該氣體中含有CO2 | |
B. | 在堿性條件下,Cu2+與肽鍵結(jié)合,生成紫色絡(luò)合物 | |
C. | 在酸性條件下,重鉻酸鉀溶液與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成橙黃色沉淀 | |
D. | 在剪碎的新鮮菠菜葉中加入SiO2、CaCO3、無水乙醇,迅速、充分研磨后過濾,可獲得深綠色濾液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100% | B. | 50% | C. | 25% | D. | 12.5% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變一定會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,但卻不一定引起生物性狀的改變 | |
B. | 基因突變會(huì)產(chǎn)生新的基因,基因種類增加,但基因的數(shù)目和位置并未改變 | |
C. | 基因突變只發(fā)生在分裂過程中,高度分化的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生基因突變 | |
D. | RNA病毒中,基因突變指RNA中堿基的改變、增添和缺失,其突變率遠(yuǎn)大于DNA的突變率 |
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