下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.滲透裝置中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí),漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度
B.健那綠是專一性染線粒體的活性染色劑,在顯微鏡下觀察到線粒體呈藍(lán)綠色
C.用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體時(shí)可選用根尖作為實(shí)驗(yàn)材料
D.驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,需將葉片的一半遮光,以控制無(wú)關(guān)變量
B
【解析】
試題解析:滲透裝置中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面升高是因?yàn)槁┒穬?nèi)溶液濃度大于燒杯內(nèi)溶液濃度,進(jìn)入漏斗內(nèi)的水比滲出的多,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí),漏斗內(nèi)的溶液濃度還是比外面高,因?yàn)檫有大氣壓強(qiáng),A錯(cuò);健那綠是專一性染線粒體的活性染色劑,在顯微鏡下觀察到線粒體呈藍(lán)綠色,B對(duì);觀察葉綠體不能選擇根尖,根尖沒(méi)有葉綠體,C錯(cuò);驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一半遮光,屬于設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是光,不屬于控制無(wú)關(guān)變量;
考點(diǎn):滲透作用,線粒體的觀察,光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列方法與研究目的相符的是
A.用模型建構(gòu)的方法建立種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型
B.用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度
C.用樣方法研究車前草的種群密度
D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠的種群密度
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)血細(xì)胞、肌細(xì)胞、淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境依次是
A.血漿、體液、體液 B.血液、體液、淋巴
C.血漿、組織液、淋巴 D.血液、細(xì)胞外液、體液
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省廬江縣部分市高三第四次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)是1953年沃森和克里克發(fā)現(xiàn)的,現(xiàn)已知基因M含有堿基共N個(gè),腺嘌呤n個(gè),具有類似下圖的平面結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法正確的是( )
A.基因M共有4個(gè)游離的磷酸基,氫鍵1.5N+n個(gè)
B.如圖a可以代表基因M,基因M的等位基因m可以用b表示;a鏈含有A的比例最多為2n/N
C.基因M的雙螺旋結(jié)構(gòu),脫氧核糖和磷脂交替排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架
D.基因M和它的等位基因m含有的堿基數(shù)可以不相等
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省廬江縣部分市高三第四次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是用洋蔥為材料做的實(shí)驗(yàn),其中實(shí)驗(yàn)名稱、選材部位和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都正確的是( )
實(shí)驗(yàn)名稱 | 選材部位 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
A | 探究植物細(xì)胞的失水 | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 | 紫色區(qū)域變小 |
B | 觀察有絲分裂 | 根尖分生區(qū) | 多數(shù)細(xì)胞染色體排在細(xì)胞中央 |
C | 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化 | 根尖分生區(qū) | 多數(shù)細(xì)胞是正常的二倍體細(xì)胞 |
D | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 | 細(xì)胞多數(shù)區(qū)域呈綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題:
(1)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是高等動(dòng)物的生命活動(dòng)的基礎(chǔ)和保障,穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)必須依靠 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ,它還能傳導(dǎo)興奮與分泌激素。
(2)高等動(dòng)物下丘腦能通過(guò)傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)甲狀腺的活動(dòng),此時(shí)相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上以 形式傳導(dǎo)到甲狀腺,此反射弧中的效應(yīng)器由 組成。
(3)血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素作用機(jī)理。
請(qǐng)分析回答:
①當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放 ,與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多;由圖可知,胰島B細(xì)胞分泌胰島素還會(huì)受到 的影響。
②據(jù)圖分析,胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,促進(jìn) 進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi) 的合成,從而降低血糖濃度。
③糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w(圖中抗體1、抗體2),這些抗體致病的原因是由于它們能與某些細(xì)胞細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,而導(dǎo)致血糖調(diào)節(jié)異常。從免疫學(xué)角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病在免疫學(xué)上都屬于 病。若患者體內(nèi)只存在異?贵w2,則患者體內(nèi)的胰島素濃度將 (大于、等于或小于)正常人體內(nèi)的胰島素濃度。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是蛋白質(zhì)合成示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),敘述正確的是 ( )
A.若該mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2,則合成它的DNA雙鏈中非模版鏈中(A+T)/(G+C)=5
B.真核細(xì)胞中完成該過(guò)程的細(xì)胞器的形成與核仁有關(guān)
C.密碼子CGA,在人體細(xì)胞和小麥細(xì)胞中決定的氨基酸都是丙氨酸
D.圖中的③在向右側(cè)移動(dòng),①內(nèi)形成2個(gè)②的結(jié)合位點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)光敏色素在植物個(gè)體發(fā)育的過(guò)程中能促進(jìn)種子的萌發(fā)、調(diào)節(jié)幼苗的生長(zhǎng)和葉綠體的發(fā)育等。下圖為光敏色素調(diào)節(jié)相關(guān)蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中活性調(diào)節(jié)蛋白的作用是___________;若cab基因發(fā)生突變,則可能會(huì)影響光合作用的___________階段。
(2)需要氨基酸作為原料的過(guò)程是圖中序號(hào)____________。該過(guò)程的開始和終止分別與mRNA上的____________有關(guān)。
(3)由圖可知,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生在___________中,葉綠體的發(fā)育受___________中的遺傳物質(zhì)控制。
(4)葉綠體中植物吸收紅光的色素主要是___________。葉綠體中的DNA復(fù)制需要DNA聚合酶的催化,若要探究該酶的合成是受細(xì)胞核基因還是細(xì)胞質(zhì)基因編碼,請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:__________________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)的功能的是( )
A.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分之一。
B.催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶。
C.供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)。
D.根細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體。
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