分析 常見的育種方法有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種,比較如下:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
優(yōu) 點 | 不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上 | 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進程 | 明顯縮短育種年限 | 營養(yǎng)器官增大、提高產量與營養(yǎng)成分 |
缺 點 | 時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 | 有利變異少,需要處理大量實驗材料,具有不確定性 | 技術復雜,成本高 | 技術復雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實現(xiàn) |
解答 解:(1)由于雜交育種要從F2才發(fā)生性狀分離,開始出現(xiàn)所需要的表現(xiàn)型,所以從F2開始選種.由于雜合體自交后代會發(fā)生性狀分離,純合體自交后代不發(fā)生性狀分離,所以新品種必須是純種.
(2)b方法為單倍體育種,該育種方法得到的后代都是純合體,所以突出的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限,迅速獲得純系植株.由于一對等位基因的個體能產生2種配子,所以分別位于n對染色體上的n對雜合的基因,經減數(shù)分裂能產生2n種配子,利用其花粉離體培養(yǎng)得到的小苗理論上應有2n種類型.
(3)c途徑屬于多倍體育種,因而得到的新品種是多倍體.多倍體植株的特點是器官粗壯,營養(yǎng)豐富,結實率低等.育種中使用的秋水仙素的主要作用是抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,導致染色體數(shù)目加倍.
(4)d方法是誘變育種,其原理是基因突變,而基因突變一般發(fā)生在有絲分裂間期,而萌發(fā)的種子分裂旺盛,因此d方法中搭載的種子應當是萌發(fā)的.由于變異不全是對人類有益的,所以要對其進行篩選.
(5)基因表達包括轉錄和翻譯兩個過程.
故答案為:
(1)F2代開始發(fā)生性狀分離 純種
(2)縮短育種年限,迅速獲得純系植株 2n
(3)多倍 莖稈粗壯,葉片、果實和種子較大,糖和蛋白質等營養(yǎng)物質含量增加,但結實率低 抑制紡錘體的形成,導致染色體數(shù)目加倍
(4)萌法的 不全是對人類有益的 人工選擇
(5)轉錄 翻譯
點評 本題將幾種不同的育種方法結合在一起,考查了學生的育種方法及分析能力,訓練了學生的綜合實踐能力.準確判斷各種育種方法是解答本題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)存家雞的各個品種是人們在大量變異個體中根據需要選擇培育出來的 | |
B. | 青霉素耐藥性菌株的出現(xiàn)是由于人類使用抗生素誘導變異的結果 | |
C. | 騾是馬和驢雜交得到的一個新物種 | |
D. | 生長在沙漠干旱環(huán)境中的仙人掌為了防止水分的散失,葉定向突變?yōu)槿~刺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質的結構多樣決定了功能的多樣性 | |
B. | 蛋白質的多樣性與生物體內的核酸有關 | |
C. | 生物界不存在不含蛋白質的活細胞 | |
D. | 蛋白質的多樣性與氨基酸的空間結構及脫水縮合的方式有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒沒有細胞結構,不能獨立生活 | |
B. | 埃博拉病毒只能寄生在原核細胞中 | |
C. | 原核細胞中只有核糖體一種細胞器 | |
D. | 真核細胞含有染色體、核膜等結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若m為胸腺嘧啶,則b是構成RNA的單體 | |
B. | 若m為胸腺嘧啶,則b組成的大分子在細胞中主要位于細胞質 | |
C. | 若m為尿嘧啶,則RNA中不含有化合物b | |
D. | 若m為腺嘌呤,則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2、CO2、血紅蛋白、DNA | |
B. | H2O2酶、抗體、激素、H2O | |
C. | Ca2+、載體、胃蛋白酶 | |
D. | Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸、血漿蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 40% | B. | 45% | C. | 50% | D. | 60% |
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