如圖中Ⅰ～Ⅲ說(shuō)明了物質(zhì)和離子通過(guò)細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn)，下列敘述中正確的是(　　)

 

A．所有圖中均有主動(dòng)運(yùn)輸

B．所有圖中均有被動(dòng)運(yùn)輸

C．圖Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ可表示自由擴(kuò)散

D．圖Ⅲ中細(xì)胞內(nèi)ADP的含量會(huì)增加

 

D

圖Ⅰ表示自由擴(kuò)散，圖Ⅱ表示借助載體蛋白通過(guò)離子通道的擴(kuò)散，即協(xié)助擴(kuò)散；圖Ⅲ表示物質(zhì)由低濃度向高濃度運(yùn)輸，應(yīng)為主動(dòng)運(yùn)輸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011年山東省高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬生物試題（1）（新人教版必修3） 新人教版 題型：071

如圖是IAA（吲哚乙酸）的濃度對(duì)某植物莖和根生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）IAA在植物體內(nèi)主要的合成部位是_________。

（2）IAA的作用是促進(jìn)細(xì)胞的_________。

（3）圖中兩曲線的變化說(shuō)明了_________。

（4）圖中顯示當(dāng)生長(zhǎng)素濃度大于_________時(shí)，生長(zhǎng)素對(duì)莖的生長(zhǎng)具有抑制作用。

（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，利用扦插技術(shù)繁殖某植物時(shí)，常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液浸泡插條的基部，目的是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

干擾素是人或動(dòng)物細(xì)胞受到病原微生物的誘導(dǎo)刺激后產(chǎn)生的蛋白質(zhì)，它作用于鄰近的細(xì)胞，能使之產(chǎn)生一類(lèi)能干擾和抑制病原微生物的復(fù)制，使自身免受傷害的蛋白質(zhì)。干擾素不具有特異性，能用于病毒性疾病及惡性腫瘤的治療。干擾素過(guò)去只能從人的血液中提取，每30萬(wàn)毫升人血才能提取1毫克，因而價(jià)格十分昂貴�？茖W(xué)家們把能產(chǎn)生干擾素的基因用特殊的“剪刀”——限制性核酸內(nèi)切酶將其剪下，插到適當(dāng)?shù)妮d體上，再將這種重組體導(dǎo)人大腸桿菌或酵母菌，進(jìn)行培養(yǎng)后就可以獲得大量與人細(xì)胞所產(chǎn)生的一樣的干擾素。利用這種基因工程的方法生產(chǎn)干擾素，每千克微生物培養(yǎng)物可得到20～40 mg。價(jià)格可望下降到只有原來(lái)的 1/150。如下圖所示：

據(jù)以上敘述，結(jié)合你學(xué)過(guò)的生物知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）下列有關(guān)干擾素的敘述，不正確的是         

A.干擾素不能直接對(duì)病原微生物起到作用

B.由于干擾素不具有特異性，故能治療所有惡性腫瘤

C.產(chǎn)生干擾素的細(xì)胞是被病原微生物侵過(guò)的細(xì)胞

D.人及其他動(dòng)物能產(chǎn)生干擾素來(lái)保護(hù)鄰近細(xì)胞的事實(shí)說(shuō)明了生物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體

（2）文中所指的“載體”名稱(chēng)是         ，由            提供。

（3）醫(yī)學(xué)上干擾素一般制成     （針劑、口服的藥丸），保存的條件是         ，其理由是                                                                             

（4）知道了干擾素的氨基酸排列順序，也可以人工合成干擾素基因，簡(jiǎn)述其合成原理         

                                             。

（5）大腸桿菌等微生物是基因工程最早的突破口和最常用的實(shí)驗(yàn)材料，這是因?yàn)椋?/p>

①大腸桿菌結(jié)構(gòu)             ，容易從體內(nèi)取出和導(dǎo)入。

②大腸桿菌繁殖        ，產(chǎn)量大，成本低。

（6）圖中的大腸桿菌b不同于大腸桿菌a，這種變異屬于可遺傳變異類(lèi)型中的        。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人和鼠的細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)中，用兩種熒光物分別標(biāo)記兩種抗體，使之分別結(jié)合到鼠和人的細(xì)胞膜表面抗原物質(zhì)上（如圖4－7）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，細(xì)胞開(kāi)始融合時(shí)，人、鼠細(xì)胞的表面抗原“涇渭分明”，各自只分布于各自的細(xì)胞表面；但在融合之后，兩種抗原就平均地分布在融合細(xì)胞的表面了。請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題。

圖4－7

     （1）細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)表明了組成細(xì)胞膜的__________分子是可以運(yùn)動(dòng)的，由此也證明了細(xì)胞膜具有__________的特點(diǎn)。

     （2）在細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)中，一種抗體只能與相應(yīng)的抗原結(jié)合，說(shuō)明了這類(lèi)物質(zhì)在分子結(jié)構(gòu)上具有__________性。    

   （3）細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)若在20℃條件下進(jìn)行，則兩種表面抗原平均分布的時(shí)間大大延長(zhǎng)，這說(shuō)明__________________________________。若在1℃條件下，兩種表面抗原便難以平均地分布，這又說(shuō)明____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人和鼠的細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)中，用兩種熒光物分別標(biāo)記兩種抗體，使之分別結(jié)合到鼠和人的細(xì)胞膜表面抗原物質(zhì)上（如圖4-2-3）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，細(xì)胞開(kāi)始融合時(shí)，人、鼠細(xì)胞的表面抗原“涇渭分明”，各自只分布于各自的細(xì)胞表面；但在融合之后，兩種抗原就平均地分布在融合細(xì)胞的表面了。請(qǐng)分析并完成下面問(wèn)題：

圖4-2-3

（1）細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)表明了組成細(xì)胞膜的____________________分子是可以運(yùn)動(dòng)的，由此也證明了細(xì)胞膜具有____________________的特點(diǎn)。

（2）在細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)中，一種抗體只能與相應(yīng)的抗原結(jié)合，說(shuō)明了這類(lèi)物質(zhì)在分子結(jié)構(gòu)上具有____________________性。

（3）細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)若在20 ℃條件下進(jìn)行，則兩種表面抗原平均分布的時(shí)間大大延長(zhǎng)，這說(shuō)明____________________。若在1 ℃條件下，兩種表面抗原便難以平均地分布，這又說(shuō)明____________________。

 

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