A、蛋白酶能使抗體失活 |
B、抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
C、木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
D、胃蛋白酶催化抗體水解斷裂的肽鍵數(shù)目多于木瓜蛋白酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量 |
B、血漿的成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài) |
C、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)大量乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span> |
D、接受抗原刺激后,B淋巴細(xì)胞增殖和分化屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)大多是由20種氨基酸脫水縮合而成的鏈狀結(jié)構(gòu) |
B、蛋白質(zhì)在核糖體中合成后即都具有正常的功能 |
C、細(xì)胞內(nèi)以及細(xì)胞間傳遞信息的物質(zhì)都是蛋白質(zhì) |
D、同一生物體的不同細(xì)胞中所含的蛋白質(zhì)不完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
B、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中的轉(zhuǎn)化因子是S型細(xì)菌中的DNA |
C、在用32P標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中,保溫時(shí)間太長或太短均可導(dǎo)致上清液放射性升高 |
D、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法將DNA與RNA分開后單獨(dú)研究各自的效應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1.5格 | B、4格 |
C、8格 | D、64格 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖甲可知,載畜量超過C點(diǎn)后將破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) |
B、由圖甲可知,適度放牧有利于提高并維持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) |
C、由圖乙可知,F(xiàn)點(diǎn)時(shí)該種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型 |
D、若圖乙表示某草場(chǎng)羊的種群,則控制其數(shù)量在E點(diǎn)比較適宜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但有呼吸和生物合成等代謝的酶系 |
B、嚴(yán)重缺鐵的病人可能會(huì)出現(xiàn)乳酸中毒 |
C、細(xì)胞通過細(xì)胞膜表面的各種糖蛋白與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流 |
D、B淋巴細(xì)胞受特定抗原刺激后,代謝活動(dòng)改變并增殖分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、25% | ||
D、30% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新 |
B、造血干細(xì)胞中合成的細(xì)胞膜蛋白運(yùn)輸?shù)耐緩娇赡苁牵焊郀柣w→核糖體→細(xì)胞膜 |
C、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 |
D、真核細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行 |
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