A. | 孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交 | |
B. | 孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合 | |
C. | 孟德爾進行豌豆雜交時,在開花前除去母本的雌蕊 | |
D. | 孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性 |
分析 本題主要考查孟德爾實驗的有關(guān)知識.
碗豆是自花閉花授粉的,可避免其他植珠花粉干擾,做雜交實驗時則必須對母本去雄,進行人工授粉.解釋實驗現(xiàn)象時,提出的假說是:在生物體的體細胞中,控制同一形狀的遺傳因子成對存在,不相融合;在形成配子時,成對的遺傳因子發(fā)生分離,分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中,隨配子遺傳給后代.通過測交實驗進行演繹推理,測交的結(jié)果是,子代出現(xiàn)兩種基因型,比例為1:1.孟德爾在進行豌豆雜交實驗時,對不同世代的不同性狀的個體數(shù)目都進行了記載,并用統(tǒng)計學(xué)的方法進行了分析.
解答 解:A、豌豆是自花傳粉,閉花授粉,為實現(xiàn)親本雜交,應(yīng)在開花前去雄,A錯誤;
B、不能根據(jù)表現(xiàn)型判斷親本的純合,因為顯性雜合子和顯性純合子表型一樣,B錯誤;
C、孟德爾進行豌豆雜交時,在開花前除去母本的雄蕊,C錯誤;
D、孟德爾以豌豆作為實驗材料,利用了豌豆自花傳粉,閉花受粉的特性,這樣可避免外來花粉的干擾,D正確.
故選:D.
點評 本題主要考查了孟德爾一對相對性狀的雜交實驗等相關(guān)知識,考查了學(xué)生對知識的記憶和理解能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)和為科學(xué)獻身的精神.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
子代表現(xiàn)型 測交組合 | 灰色中翅 | 白色中翅 | 無翅 |
(一)雄性AaBb×雌性aabb | 0 | $\frac{1}{3}$ | $\frac{2}{3}$ |
(二)雌性AaBb×雄性aabb | $\frac{1}{4}$ | $\frac{1}{4}$ | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建省廈門市高一(下)第一次測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
表為某學(xué)生在探究影響酶活性因素的一組實驗,請根據(jù)表分析,如要探究pH對酶活性的影響,可以選擇表中的試管是( )
試管 | 內(nèi)容物 | 條件 | |
1 | 1mL | 10%雞蛋清溶液+1mL清水 | 35℃~38℃水浴 |
2 | 1mL | 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 | 35℃~38℃水;pH5 |
3 | 1mL | 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 | 35℃~38℃水浴;pH9 |
4 | 1mL | 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 | 4℃水;pH9 |
5 | 5mm×5mm毛邊紙+1mL胰蛋白酶 | 35℃~38℃水。籶H9 | |
6 | 5mm×5mm毛邊紙+1mL纖維素酶液 | 35℃~38℃水;pH5 |
A.1和2 B.2和3 C.3和4 D.5和6
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2和H2O | B. | O2和[H] | C. | [H]和ATP | D. | ATP和CH2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | BamHⅠ | HaeⅢ | BclⅠ | Sau3AⅠ | NotⅠ |
識別序列 及切割位點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類分子主要是由C、H、O三種元素組成的 | |
B. | 糖原、纖維素和淀粉的組成單體都是葡萄糖分子 | |
C. | 細胞內(nèi)的各種糖的功能都是為生命活動間接供能 | |
D. | 植食性動物都能獨立分解纖維素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$和0 | B. | 1和0 | C. | $\frac{1}{8}$和1 | D. | 1和1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滲透壓、酸堿度、溫度是內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的三個方面 | |
B. | 血漿滲透壓的大小取決于K+和Cl-濃度 | |
C. | 正常人的血漿接近中性,PH為7.35-7.45 | |
D. | 人體細胞外液的溫度一般維持在37℃左右 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此過程需要尿嘧啶核糖核苷酸為原料 | |
B. | 此過程只發(fā)生在真核細胞的細胞核中 | |
C. | b與d的堿基序列互補,b與c堿基序列相同 | |
D. | 正常情況下a、d鏈分別進入到兩個細胞中去 |
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