【題目】生物的某些變異可通過細胞分裂某一時期染色體的行為來識別.甲、乙兩模式圖分別表示細胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”“十字形結構”現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因.丙圖是細胞分裂過程中染色體在某一時期所呈現(xiàn)的形態(tài).下列有關敘述正確的是(

A.甲、乙、丙三圖中發(fā)生的變異均可遺傳給下一代
B.甲、乙、丙三種變異類型分別屬于染色體結構變異、染色體數(shù)目變異和基因重組
C.甲圖是由于個別堿基對的增添或缺失,導致染色體上基因數(shù)目改變的結果
D.甲、乙、丙三種變異在光學顯微鏡下均可觀察到

【答案】A
【解析】解:A、甲圖是染色體結構變異的重復或增添,乙圖是染色體結構變異的易位,丙圖是基因重組,均屬于可遺傳的變異,A正確;
B、乙圖的變異類型是染色體結構變異的易位,B錯誤;
C、甲圖是染色體結構變異的重復或增添,導致染色體上基因數(shù)目改變的結果,C錯誤;
D、甲圖和乙圖屬于染色體結構變異,在光學顯微鏡下均可觀察到,但丙圖是基因重組,在光學顯微鏡下不能觀察到,D錯誤.
故選:A.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從下列物質(zhì)的結構層次看,由簡單到復雜的順序是( )

A. 脫氧核苷酸基因染色體→DNA B. 脫氧核苷酸基因→DNA→染色體

C. 基因脫氧核苷酸染色體→DNA D. 基因→DNA→脫氧核苷酸染色體

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【題目】骨髓移植是治療白血病常用的有效療法之一,最主要的原因是移植骨髓中的造血干細胞可在患者體內(nèi)

A正常生長 B增殖并分化成多種細胞

C分泌抗體 D殺死各種病原菌[

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【題目】人成熟的紅細胞、蛔蟲細胞、植物根尖分生區(qū)細胞合成ATP的場所分別是

細胞質(zhì)基質(zhì) 葉綠體 線粒體 高爾基體

A,①③,①②③ B①③,①③,①③

C,①③ D,①③,①③④

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【題目】下圖表示某生物膜結構,圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答:

(1)人體內(nèi)激素發(fā)揮作用時與膜上D物質(zhì)結合,體現(xiàn)了細胞膜_________功能,此外細胞膜還有__________________功能。

(2)變形蟲吞噬大分子蛋白質(zhì)時_________(需要/不需要)消耗能量,同時體現(xiàn)了圖示生物膜在結構上有_________特點。

(3)甲狀腺濾泡上皮細胞中碘濃度大約為血漿中的10—20倍,其攝取碘的過程可以用下面_________圖表示。

(4)有人認為小腸上皮細胞以主動運輸?shù)姆绞轿掌咸烟,請設計實驗探究。

①實驗步驟:

第一步:取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。

第二歩:甲組細胞給予正常的呼吸條件,乙組細胞_________,其他條件與甲組相同。 第三步:一段時間后測定_________。

②預測實驗結果并分析:

a.若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同,則說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式_________(是/不是)主動運輸。

b.若乙組細胞吸收速率_________(大于/小于)甲組細胞吸收速率,說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸。

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【題目】植物的光合作用速率既與自身因素有關,也受多種外界因素影響。下圖是兩株植物在一定的光照強度和溫度條件下測定的C02濃度對光合作用影響的實驗結果。

(1)光合作用過程中,細胞吸收的C02首先與_________結合,所形成的產(chǎn)物接受_________提供的能量并被_________還原,最終形成有機物。此過程發(fā)生在葉綠體_________。BC段影響小麥光合速率的主要環(huán)境因素為_________。B點時,僅小麥葉肉細胞而言,其光合作用速率_________(大于/小于/等于)呼吸作用速率。

(2)都處在較低濃度的C02環(huán)境中,_________(玉米/小麥)更容易存活,這與光合作用_________階段酶活性更 強有關。

(3)C點時兩者實際光合作用速率是否相等_________(是/否/不一定),說明理由:_____________

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【題目】如圖脊髓反射模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)假設M是一塊肌肉,現(xiàn)切斷a處,分別用一定強度的電流刺激Ⅱ處,肌肉;刺激Ⅲ處,肌肉
(2)研究表明,不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后,機體產(chǎn)生抗體,能與③處的受體結合,阻礙興奮的傳導,導致肌無力.在免疫學上此種重癥肌無力屬于一種。
(3)決定反射的時間長短的主要因素是上圖中的結構(填標號).已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應是
(4)圖中代表感受器的應為標號 , 感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列細胞結構中可發(fā)生堿基配對行為的一組是( 。

A. 細胞核、線粒體、葉綠體、中心體 B. 線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體

C. 細胞核、核糖體、中心體、高爾基體 D. 線粒體、葉綠體、核糖體、細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四種措施能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的是( 。

A. 減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的捕食者和寄生生物的數(shù)量

B. 增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類

C. 使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡

D. 減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的種類

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