A. | 染色體組中不存在同源染色體 | B. | 生殖細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組 | ||
C. | 染色體組只存在于體細(xì)胞中 | D. | 減數(shù)分裂過(guò)程中染色體組消失 |
分析 細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個(gè)染色體組.
解答 解:A、染色體組是指細(xì)胞中形態(tài)和功能各不相同,但攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息的一組非同源染色體,所以染色體組內(nèi)不存在同源染色體,A正確;
B、體細(xì)胞中也存在染色體組,B錯(cuò)誤;
C、生殖細(xì)胞中也存在染色體組,C錯(cuò)誤;
D、染色體組在減數(shù)分裂過(guò)程中仍然存在,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體組的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體下丘腦的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.調(diào)節(jié)體溫的中樞位于人的下丘腦
B.下丘腦中有滲透壓感受器,可以感受內(nèi)環(huán)境中滲透壓的變化
C.下丘腦能夠調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的功能
D.下丘腦能合成多種促激素
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某家族遺傳病系譜圖,下列說(shuō)法正確的是
A.由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5,可推知此病為顯性遺傳病
B.根據(jù)Ⅱ6與Ⅲ9或Ⅱ4與Ⅲ7的關(guān)系,即可推知該顯性致病基因在常染色體上
C.Ⅰ2、Ⅱ5的基因型分別為AA、Aa
D.Ⅱ4和Ⅱ5是直系血親,Ⅲ7和Ⅲ8屬于三代以?xún)?nèi)的旁系血親
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O2、CO2、血紅蛋白、Na+ | B. | 載體蛋白、抗體、激素、水 | ||
C. | 纖維蛋白原、Ca2+、呼吸酶、尿素 | D. | K+、葡萄糖、氨基酸、尿素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 前期:a、b著絲點(diǎn)數(shù)目相同,a、c染色體行為相同,b、c核DNA數(shù)目不相同 | |
B. | 中期:a、c著絲點(diǎn)數(shù)目不相同,a、b染色體行為相同,b、c核DNA數(shù)目不相同 | |
C. | 后期:b、c著絲點(diǎn)數(shù)目不相同,a、c染色體行為相同,a、b核DNA數(shù)目不相同 | |
D. | 末期:b、c著絲點(diǎn)數(shù)目相同,a、c染色體行為相同,a、c核DNA數(shù)目不相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞正處于減數(shù)第二次分裂的前期 | |
B. | 該細(xì)胞形成過(guò)程中可能發(fā)生了基因突變 | |
C. | 該細(xì)胞在分裂后期含有2個(gè)染色體組 | |
D. | 該細(xì)胞內(nèi)含有7個(gè)DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氧只來(lái)自羧基 | |
B. | 纖維素與脂質(zhì)都是由C、H、O三種元素組成的 | |
C. | 組成DNA和RNA的化學(xué)元素種類(lèi)完全相同 | |
D. | 甲基綠吡羅紅混合染色劑可將細(xì)胞核染成綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 衰老肝細(xì)胞細(xì)胞核的體積增大 | |
B. | 癌變肝細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化 | |
C. | 在免疫系統(tǒng)被抑制的患者體內(nèi),衰老肝細(xì)胞不會(huì)積累 | |
D. | 這一研究成果可指導(dǎo)生產(chǎn)相應(yīng)疫苗 |
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