【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 唾液腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多

B. 癌變是正常細(xì)胞異常分化的結(jié)果

C. 人體進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2的場(chǎng)所只有線粒體

D. 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，致使靶細(xì)胞裂解死亡，屬于細(xì)胞壞死

【答案】D

【解析】唾液腺細(xì)胞可以分泌唾液淀粉酶，因此與之有關(guān)的高爾基體數(shù)量較多，A正確；癌變是正常細(xì)胞畸形分化的結(jié)果，B正確；人體細(xì)胞只有有氧呼吸才能產(chǎn)生二氧化碳，而有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳是在第二階段，場(chǎng)所是線粒體，C正確；效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，致使靶細(xì)胞裂解死亡，屬于細(xì)胞凋亡，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下兩幅圖中，圖甲是食物關(guān)系圖，圖乙是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，乙圖中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，①～⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑．請(qǐng)仔細(xì)分析圖并回答下列問(wèn)題．

（1）圖甲含有______條食物鏈．如果兔突然減少，蚯蚓的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將先______________．

（2）圖甲綠色植物→兔→鷹這條食物鏈中，若鷹要增加1千克生物量，至少消耗生產(chǎn)者_______________千克．

（3）同時(shí)處于兩個(gè)或兩個(gè)以上營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是______________，甲圖若添加___________________，可構(gòu)成較完整的生物群落.

（4）圖乙中代表光合作用的是____________（填序號(hào)），碳在C中以______形式存在,代表分解者的是_______________（填字母）．

（5）全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān)，碳循環(huán)的平衡是由于_______與__________的速率相同（用圖中數(shù)字序號(hào)表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一塊水稻田中，與生活在其中的黑斑蛙的心肌細(xì)胞相比，水稻葉肉細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是

A. 中心體B. 細(xì)胞壁

C. 液泡D. 葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，圖2為細(xì)胞分裂某時(shí)期模式圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 圖1中CD段細(xì)胞內(nèi)含有2條X染色體，4個(gè)染色體組

B. 圖1中AB段、FG段均可發(fā)生同源染色體的聯(lián)會(huì)

C. 圖2所示細(xì)胞進(jìn)入分裂后期不會(huì)發(fā)生等位基因分離

D. 圖2所示細(xì)胞進(jìn)入分裂后期對(duì)應(yīng)圖1中的FG段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個(gè)圖像，甲圖是某二倍體(2n＝6)植物根尖分生區(qū)的顯微照片。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）乙和丙是某同學(xué)根據(jù)甲圖細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點(diǎn)而繪制的示意圖，乙和丙是否正確？為什么？______。如果在根的培養(yǎng)液中加入一定劑量的秋水仙素溶液，可能發(fā)生的變異是________。

（2）甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)于丁圖的時(shí)期是________ (填小寫(xiě)字母)。

（3）圖丁中AB段形成的原因是____；圖丁中CD段形成的原因是_________。

（4）觀察到的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于_____期，原因是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以番茄為材料在大棚中所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）由圖甲可推知，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是_________________（寫(xiě)出兩種）。

（2）種植大豆的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。C→F段，葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向是____________________，乙圖給我們的啟示是，在大棚種植作物時(shí)要注意_______________________。

（3）將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。則b-a所代表的是___________________________________。

（4）裝置�。ㄈ鐖D）可用來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實(shí)驗(yàn)的自變量是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

1. 人類(lèi)的某種遺傳病由一對(duì)等位基因控制。下面是某人的家族遺傳系譜圖，有關(guān)敘述正確的是( )

A. 控制該病的基因可能是X染色體上的顯性基因

B. 若Ⅱ5同時(shí)攜帶色盲基因，與正常男性婚配生出兩病皆患孩子的概率為1/8

C. 導(dǎo)致該病產(chǎn)生的根本原因是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常

D. Ⅱ4和Ⅱ5與正常異性結(jié)婚均能生出健康孩子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是

A. 細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

B. 細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類(lèi)增多，核DNA遺傳物質(zhì)改變

C. 洋蔥根尖細(xì)胞有16條染色體，則分生區(qū)細(xì)胞分裂時(shí)可形成8個(gè)四分體

D. 細(xì)胞癌變后，細(xì)胞膜上糖蛋白減少，其原因是其核糖體數(shù)目減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為人類(lèi)某種遺傳病的家族系譜圖，6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生，即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體，8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生，即兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè)體。圖乙為該病基因結(jié)構(gòu)圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1) 該病是由常染色體上的________性控制。若用A、a表示控制該相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因，則7號(hào)個(gè)體的基因型為________；6號(hào)是純合子的幾率為______，9號(hào)是雜合子的幾率為_______。

(2) 如果6號(hào)和9號(hào)結(jié)婚，則他們生出有病孩子的幾率是________。

(3) 圖乙中解旋酶作用于[ ] ________，圖中5的名稱是___________________。

(4) 若圖乙基因片段堿基排序如下圖，由它控制合成的多肽中含有“-甘氨酸-谷氨酸—脯氨酸-賴氨酸-”的氨基酸序列，（注：脯氨酸的密碼子是CCU、 CCC、 CCA、 CCG；谷氨酸的密碼子是GAA，GAG；賴氨酸的密碼子是AAA,AAG ；甘氨酸的密碼子是GGU,GGC,GGA,GGG）。那么，翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的_______（①、②）鏈轉(zhuǎn)錄的，此mRNA的堿基排列順序是 ______________________________。

① —A G G T G A A C C T A A A G—

② —T C C A C T T G G A T T T C—

(5) 人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、胚胎干細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程都能發(fā)生的細(xì)胞是_______________。

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