克隆羊的成功轟動世界,它不僅奠定了治療性克隆的基礎(chǔ),又解決了器官移植中供體不足的問題,同時也給人類帶來了一些過去尚未遇到的問題.如圖為人類對克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用,請據(jù)圖回答:

(1)圖中兩個克隆動物長大后,各方面特征與原型動物相同,這說明
 
具有全能性,早期胚胎發(fā)育在
 
階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞.
(2)使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時,通常要加入
 
等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌、無毒、適宜的比例的氣體等環(huán)境中,其中CO2的主要作用是
 

(3)圖中從“內(nèi)細(xì)胞團到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過程中,一般用
 
處理內(nèi)細(xì)胞團,使之分散成單個細(xì)胞.
(4)如果將上述過程獲得的早期胚胎進(jìn)行如下圖分割,則操作正確的是
 

考點:動物體細(xì)胞克隆,動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:1、將動物的一個細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體,核移植得到的動物稱克隆動物.
2、胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù).
3、動物細(xì)胞培養(yǎng)條件:①無菌、無毒的環(huán)境;②營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì);③溫度和PH;④氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH).
解答: 解:(1)圖中兩個克隆動物長大后,各方面特征與原型動物相同,這說明體細(xì)胞核具有全能性,早期胚胎發(fā)育在桑椹胚階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞.
(2)使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時,通常要加入血清等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌、無毒、適宜的比例的氣體等環(huán)境中,其中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH.
(3)圖中從“內(nèi)細(xì)胞團到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過程中,一般用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團,使之分散成單個細(xì)胞.
(4)如果將上述過程獲得的早期胚胎進(jìn)行如下圖分割,則操作正確的是B將內(nèi)細(xì)胞團均等分割.
故答案為:
(1)體細(xì)胞核      桑椹胚
(2)血清     維持培養(yǎng)液的PH 
(3)胰蛋白酶 
(4)B
點評:本題以圖形為載體,考查動物體細(xì)胞克隆和動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識,意在考查考生的分析能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

體細(xì)胞含42個染色體的六倍體普通小麥,它的單倍體植株體細(xì)胞含有的染色體組數(shù)和染色體個數(shù)分別是
( 。
A、三組和21個
B、二組和14個
C、五組和35個
D、六組和42個

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科目:高中生物 來源: 題型:

HIV病毒、發(fā)菜、水綿和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、遺傳物質(zhì)D、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果小麥的高稈(D)對矮稈(d)是顯性,抗病(T)對不抗。╰)是顯性,兩對基因自由組合,請回答以下問題:
(1)如題干中信息所示,則小麥最多有
 
種基因型;若F1代高稈抗病植株所占比例為
3
8
,則其雜交親本的基因型組合為
 
,該F1代中矮稈不抗病植株占比為
 

(2)從小麥中分離出高稈基因,若高稈基因一條單鏈中
G+T
A+C
=
2
3
,則其互補鏈中
G+T
A+C
=
 

(3)現(xiàn)有高稈抗。―DTT)和矮稈不抗。╠dtt)的兩個小麥品種,現(xiàn)要用最短時間培育出矮稈抗病植株純合子,最好采用
 
育種方法,育種過程首先將高稈抗病純合子與矮稈不抗病純合子雜交得F1,將F1種下去,取F1的花藥進(jìn)行
 
,若這些花粉都能長成幼苗,這些幼苗的基因型是
 
,在花粉發(fā)育成幼苗的過程中細(xì)胞分裂方式是
 
.然后對這些幼苗用一定濃度的
 
處理然后通過一定的方法篩選即可得到矮稈抗病的純合子品種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物實驗中常用到對照,以下對照設(shè)置正確的是(  )
A、研究氧濃度對植物呼吸的影響分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行
B、研究細(xì)胞核的功能,把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分
C、觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊,可用兩組實驗相互對照:一組玻璃罩內(nèi)放入植物,并加入低濃度二氧化硫氣體,另一組玻璃罩內(nèi)放入相同的植物,并加入高濃度二氧化硫氣體
D、探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用,可用兩組實驗相互對照:一組2mL可溶性淀粉溶液中注入2mL新鮮的淀粉酶溶液,一組2mL蔗糖溶液中注入2mL蒸餾水

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)愈傷組織的說法中錯誤的是(  )
A、愈傷組織是進(jìn)行異養(yǎng)生活,有氧代謝
B、愈傷組織細(xì)胞再誘導(dǎo)后才進(jìn)行分化
C、愈傷組織細(xì)胞可以用作質(zhì)壁分離實驗材料
D、愈傷組織不能產(chǎn)生變異,是一個無性繁殖體系

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示病原體A(抗原A)侵入人體后體液免疫機制的模式圖.圖中a-d表示過程,甲、乙、丙表示細(xì)胞.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中能特異性識別抗原A的是
 

(2)圖中d過程能阻止病原體A
 
.若該抗體同時會攻擊肌細(xì)胞膜(突觸后膜)上神經(jīng)遞質(zhì)的受體,將會使
 
的信號轉(zhuǎn)換過程受阻,可能出現(xiàn)重癥肌無力現(xiàn)象.
(3)圖中a過程顯示細(xì)胞甲(B淋巴細(xì)胞)只能接受抗原A的刺激,而不能接受抗原B的刺激.請根據(jù)下面提供的實驗材料設(shè)計實驗驗證某種抗原只刺激特定的B淋巴細(xì)胞,而不作用其他的B淋巴細(xì)胞.(提示:如果體內(nèi)的某種B淋巴細(xì)胞消失或喪失其功能,就不能與某種抗原結(jié)合并發(fā)生免疫反應(yīng).)
實驗材料:多只健康小白鼠,放射性同位素(發(fā)出射線定向殺死細(xì)胞)標(biāo)記的甲種抗原,非放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原,乙種抗原等.
實驗步驟預(yù)期實驗結(jié)果
給小白鼠注射高劑量放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng)
再給小白鼠注射低劑量
 
 
再給該小白鼠注射
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某男性的一個精原細(xì)胞示意圖(白化病基因a、色盲基因b,圖中僅表示出了控制這兩種遺傳病的基因及其所在的染色體).下列敘述錯誤的是(  )
A、此男性的初級精母細(xì)胞中含有2個染色體組
B、基因重組和基因突變都可以發(fā)生在形成此精原細(xì)胞的過程中
C、該精原細(xì)胞可以產(chǎn)生兩個大小相等的次級精母細(xì)胞
D、此男性的初級精母細(xì)胞和次級精母細(xì)胞中均可能出現(xiàn)兩個A基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國科學(xué)家用輻射方法處理大豆,培育成了“黑農(nóng)五號”大豆新品種,產(chǎn)量提高了16%.這種育種方法屬于( 。
A、誘變育種B、雜交育種
C、單倍體育種D、多倍體育種

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同步練習(xí)冊答案