（2014•天津）二倍體生物細胞正在進行著絲點分裂時，下列有關敘述正確的是（ ）

A．細胞中一定不存在同源染色體

B．著絲點分裂一定導致DNA數(shù)目加倍

C．染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成

D．細胞中染色體數(shù)目一定是其體細胞的2倍

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高二上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•煙臺校級期末）在探究生物的遺傳物質和遺傳規(guī)律的漫長歲月中，眾多的學者做出了卓越的貢獻：其中正確的是（ ）

A．孟德爾的假說認為基因位于同源染色體上，同源染色體分離、等位基因才分離

B．艾弗里提出的有關肺炎雙球菌的體外轉化實驗的結論，沒有得到科學家的一致公認

C．格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證實轉化因子是DNA

D．赫爾希等用35S和32p同時標記同一個噬菌體，然后侵染大腸桿菌的實驗，使人們確信DNA是遺傳物質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•東營校級期末）科研人員圍繞培育四倍體草莓進行了探究，實驗中，每個實驗組選取50株草莓幼苗，以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到如下圖所示結果．下列相關說法錯誤的是（ ）

A．實驗原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進而誘導形成多倍體

B．自變量是秋水仙素濃度和處理時間，所以各組草莓幼苗數(shù)量應該相等

C．由實驗結果可知用質量分數(shù)為0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1d最容易成功

D．判斷是否培育出四倍體的簡便方法是讓四倍體草莓結出果實與二倍體結出的果實比較

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•江蘇）觀察到的某生物（2n=6）減數(shù)第二次分裂后期細胞如圖所示．下列解釋合理的是（ ）

A．減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離

B．減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離

C．減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復制一次

D．減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復制一次

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•滕州市校級模擬）哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導下才能完成．如圖是某基因型為AABb的哺乳動物的卵子及其早期胚胎的形成過程示意圖（N表示染色體組）．據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A．細胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

B．若形成的卵細胞中出現(xiàn)了a基因則是由于基因突變造成的

C．精子和卵細胞結合形成受精卵的過程中發(fā)生了基因重組

D．減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示某哺乳動物某一時期細胞中染色體組成及其上的部分基因．下列敘述不正確的是（　�。�
A．該細胞含同源染色體，可能處于有絲分裂前期
B．該細胞在染色體復制時發(fā)生了基因突變，2號染色體上的A突變?yōu)閍或是a突變?yōu)锳
C．該細胞如果是初級精母細胞，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個精子有3種基因型
D．該細胞如果是胚胎時期的細胞，發(fā)育成的個體其體細胞的基因型有3種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．變異是生命物質的基本特征之一，在自然條件下，下列不屬于細菌產(chǎn)生的可遺傳變異的有（　�。�
①基因突變    ②基因重組  
③染色體變異  ④在干旱環(huán)境中的細菌會形成莢膜，與適宜環(huán)境中的形態(tài)產(chǎn)生明顯的區(qū)別．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖甲為某果蠅體細胞染色體組成及部分基因示意圖，其中灰身（A）對黑身（a）為顯性，紅眼（B）對白眼（b）為顯性．該果蠅與“某個體”雜交，F(xiàn)1代個體數(shù)量統(tǒng)計如圖乙所示．下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖甲所示果蠅為雌果蠅
B．某個體的基因型是AaBb
C．F1代中與甲圖果蠅基因型相同的幾率為$\frac{1}{8}$
D．這兩對等位基因之間符合自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．使小白鼠吸入180作標記的氧氣后，最易檢測到180的代謝物質是（　�。�
A．丙酮酸B．CO2C．ATPD．尿液和汗液

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