如圖表示培養(yǎng)棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體進(jìn)行遺傳改良的過程,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是


  1. A.
    ①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶的混合物處理
  2. B.
    ②過程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變
  3. C.
    ③過程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能
  4. D.
    ④過程需要用適宜配比的生長素和細(xì)胞分裂素處理
B
試題分析:要獲得原生質(zhì)體需去除植物的細(xì)胞壁,故用纖維素酶和果膠酶處理,故A正確。紫外線照射利用發(fā)生基因突變,是不定向的,故B錯(cuò)誤。③是脫分化的過程,細(xì)胞會(huì)失去原有的結(jié)構(gòu)和功能,故C正確。再分化需要植物激素,故D正確。
考點(diǎn):本題考查育種和植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014年人教版高考生物二輪專題8.1基因工程和細(xì)胞工程(解析版) 題型:選擇題

如圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞進(jìn)行原生質(zhì)體培養(yǎng)的過程,據(jù)圖分析不正確的是(??? )

A過程是在0.50.6 mol/L的甘露醇溶液環(huán)境下用纖維素酶和果膠酶處理

B過程表示原生質(zhì)體在培養(yǎng)基提供的特定條件下形成愈傷組織,此過程叫做再分化

C過程中以適當(dāng)配比的營養(yǎng)物質(zhì)和生長調(diào)節(jié)劑進(jìn)行誘導(dǎo)

D.該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

 

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科目:高中生物 來源:2014屆四川省高三第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示培養(yǎng)棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體進(jìn)行遺傳改良的過程,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A、①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶的混合物處理

B、②過程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變

C、③過程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能

D、④過程需要用適宜配比的生長素和細(xì)胞分裂素處理

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省盟校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷 題型:綜合題

Ⅰ.胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過程中加入適當(dāng)誘導(dǎo)物,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細(xì)胞呈胰島樣細(xì)胞的變化,下列系列實(shí)驗(yàn),以檢測(cè)該細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能。

(1)胰島素釋放實(shí)驗(yàn):控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度,檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量,圖甲表示所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)成功,得到此結(jié)論的依據(jù)是                    

(2)體內(nèi)移植實(shí)驗(yàn):將細(xì)胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi),測(cè)小鼠血糖,結(jié)果如圖乙所示。胰島素移植實(shí)驗(yàn)是否支持胰島素釋放實(shí)驗(yàn)的結(jié)論?                 。實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn)1-2只移植組小鼠的血糖濃度沒有下降,可能的原因是                                    。

Ⅱ.因蒸騰作用增強(qiáng),使葉水勢(shì)下降,增大葉綠體膜對(duì)脫落酸的透性,葉綠體滲出的脫落酸引起氣孔關(guān)閉。葉肉組織葉綠體中儲(chǔ)存的脫落酸下降后,會(huì)合成脫落酸進(jìn)行補(bǔ)充。一旦水勢(shì)恢復(fù)正常,葉綠體停止釋放脫落酸,脫落酸合成速率即顯著下降。某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證部分根系干旱足以使氣孔仍然處于關(guān)閉狀態(tài)。請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論補(bǔ)充完整。

(1)材料和器材:干旱引起的棉花葉片氣孔關(guān)閉的棉株若干,燒杯,清水,掃描電鏡等。

(2)方法和步驟:

 ①                                                                    

 ② 將A組棉株全部根系放入盛有清水的燒杯中,B組                        

                        ,C組棉株全部根系放入空燒杯中(干旱處理)。

 ③  用掃描電鏡觀察A、B、C三組棉株葉片的氣孔形態(tài),確定三組棉花葉片的氣孔開啟情況并做好記錄。

(3)結(jié)果:                                          

(4)結(jié)論:                                           。

 

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