分析 1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.
2、胰高血糖素能升高血糖,只有促進(jìn)效果沒有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
3、內(nèi)環(huán)境之所以能保持PH相對穩(wěn)定的狀態(tài)是內(nèi)環(huán)境中存在緩沖物質(zhì),比如H2CO3 /NaHCO3.
解答 解:(1)位于皮膚的冷覺感受器可感受到寒冷刺激并產(chǎn)生興奮,興奮傳遞到神經(jīng)中樞經(jīng)處理后由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起皮膚毛細(xì)血管收縮,從而減少皮膚散熱量;同時在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和腎上腺素分泌量增加,使細(xì)胞代謝加快,機(jī)體產(chǎn)熱量增加,以維持體溫相對穩(wěn)定.
(2)根據(jù)題意,冷水刺激使血糖水平升高,說明該刺激可引起胰高血糖素分泌增加,促進(jìn)肝糖原分解.
(3)冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)HCO3-減少,從而對H+緩沖作用減弱,進(jìn)而使胃黏膜組織液內(nèi)的H+含量升高,pH降低,引起胃黏膜損傷.
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質(zhì) 甲狀腺激素(腎上腺素)
(2)胰高血糖素 肝糖原
(3)pH或酸堿度
點(diǎn)評 本題考查體外調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、酸堿平衡相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | I-1的基因型為AaBB | |
B. | Ⅲ-l的基因型為AaBb或AABb | |
C. | Ⅱ-5的基因型為AABB或AABb | |
D. | Ⅱ-2和Ⅱ-5的后代攜帶致病基因的概率為$\frac{5}{9}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 沒有線粒體的細(xì)菌都只能進(jìn)行厭氧呼吸 | |
C. | 沒有DNA的生物都不能完成性狀遺傳 | |
D. | 所有的細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | F1 | F2 | |
實驗一 | 甲×乙 | 全為灰鼠 | 9灰鼠:3黑鼠:4白鼠 |
實驗二 | 乙×丙 | 全為黑鼠 | 3黑鼠:1白鼠 |
親本組合 | F1 | F2 | |
實驗三 | 丁×純合黑鼠 | 1黃鼠:1灰鼠 | F1黃鼠隨機(jī)交配:3黃鼠:1黑鼠 |
F1灰鼠隨機(jī)交配:3灰鼠:1黑鼠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A為血漿,B為組織液 | B. | B為組織液,C為淋巴 | ||
C. | C為淋巴,D為細(xì)胞內(nèi)液 | D. | D為細(xì)胞內(nèi)液,A為血漿 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示黃瓜植株上4枚雌蕊的子房發(fā)育曲線,其中甲、乙兩枚已經(jīng)授粉,丙、丁未授粉,但在丁柱頭上涂抹了一定濃度的生長素溶液。其中能發(fā)育成無子黃瓜的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用植物的莖尖培養(yǎng)來培育無病毒植株 | |
B. | 英國科學(xué)家利用細(xì)胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊 | |
C. | 乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子結(jié)出的果實較平常的大一倍以上 | |
D. | 荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi)并獲得成功 |
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